沪教版思品七上3-2《学会尊重体谅父母》教案2.docVIP

第三课 关爱父母 学会孝敬第二框 学会尊重体谅父母一、教学目标1．知识与技能：了解什么是孝敬以及怎样在生活中尊重父母、理解父母、体谅父母慰藉父母。2．过程与方法：通过同学、小调查、等活动，让学生从内心认同孝敬父母是我们中华民族的传统美德，并在比较分析反思自己在孝敬父母方面的不足之处3．情感、态度、价值观：培养同学关爱父母和孝敬父母的感情，激发崇尚关爱父母、尊敬长辈的品质，保持为父母尽一份心的良好的行为和习惯。二、教学准备1．2．三、汶川大地震了解孝敬尊重、理解、体谅慰藉父母。教学过程【】 【导入新课】【媒体显示】汶川大地震汶川大地震中感人这些感人故事确实值得人们流泪，值得人们敬佩【媒体显示】北川，2008年5月14日，在父母身下与死神抗争四十多小时后，三岁的小女孩宋欣宜终于获救，救援人员喂她喝牛奶。时，以脆弱的身躯拼死保护着她，直到双双逝去。父母的爱感动了上天，让孩子得救了，小欣宜父母的在天之灵可以安慰了！【媒体显示】“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你!” 伟大的母亲，当救人员发现她的时候，她已经死了人们小心把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着他毫发未伤救人员抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，屏幕上是一条已经写好的短信亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你每个看到短信的人都落泪了。【媒体显示】在地震发生的一瞬间，德阳市东汽中学教师谭千秋双臂张开趴在课桌上，身下死死地护着4个学生，4个学生都获救了，谭老师却不幸遇难。这种伟大的牺牲精神，感天动地！张关蓉为牺牲的丈夫痛哭不已！这种痛谁能承受！愿得救的孩子健康成长，让谭老师的在天之灵得到安慰！天灾无情，人间有爱！的倾力救援【出示课题】第三课 关爱父母 学会孝敬第二框 学会尊重体谅父母师孝敬父母是中华民族的传统美德中国历史上曾经留下了很多孝敬父母的动人故事生：师：孝敬父母的故事（古今中外）【媒体显示】 主人公如何对待长辈 从这个故事中学到了什么 【学生活动】交流孝敬父母的故事。师：能孝敬【媒体显示】1．什么是孝敬？生：【媒体】“孝敬”是指对父母长辈的孝顺和尊敬孝敬父母是中华民族的传统美德孝顺和尊敬孝敬父母尊重、理解、体谅慰藉父母。【媒体显示】尊重父母、理解父母、体谅父母慰藉父母。尊重、理解、体谅慰藉父母。【媒体显示】尊重父母人格和情感尊重父母的教育和劳动理解父母体谅父母慰藉父母师：师：师：。唠叨【】 生：填写表格“你的态度是” 师：（指出部分做法是不尊重父母的表现）孝敬父母可以表现在许多方面，其中尊重父母。师：父母，是关心我们的表现，希望我们能够健康成长，因此，我们要经常站在父母的角度，体会父母的良苦用心，学会理解父母。即使有不认同的，也要心平气和的去和他们沟通，这才是理解父母的正确态度。父母的每一句话都体现出他们对我们的关心，理解体谅父母。【媒体】情境父亲下岗，母亲一人维持，买一母亲提出由于家庭困难，缓一些时候再买情境生：略 父母为我们的成长费尽心血，我们凡事要多为父母着想，不要给家长提不合理的要求，即使父母有委屈自己的地方，也要给予谅解，理解父母的难处心平气和他们沟通。日常生活中，我们给他们泡一杯茶，削一只苹果，说一句舒心的话，都可以让他们感动，给他们安慰。努力做到：尊重理解体谅慰藉父母【媒体出示】、学习训练与评价提示 本课采用了讲故事、辩论等学习训练方式，学生的参与面广且积极性较高。并计入中，提高积极性以提高质量。 中小学教育资源站（)，百万免费教育资源当下来，无须注册！ 中小学教育资源站 你的态度是： 父母“唠叨”些什么： 孝敬父母的做法是： （尊重、理解、体谅慰藉父母 话中的含义：