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石油 煤 教学设计示例 第一课时 一 明确目标 1．了解石油成分及产品的应用； 2．掌握石油分馏，理解其原理； 3．掌握石油裂化和裂解，注意直馏汽油和裂化汽油的区别。 二 整体感知 学生根据教师提出的自学提纲，全面阅读教材，并填写提纲中的有关内容。提纲内容如下： [思考 1．石油是否纯净物? 2．石油是由 组成的 物。 3．举出在日常生活常用到的属于石油产品的物质。 4．石油分馏 石油分馏的实验 [思考]①怎样检验装置的气密性? ②是先接通冷水还是先点燃酒精灯? ③加入碎瓷片的作用?能否用烧杯盛接馏分? ④温度计为什么不浸没液体中? ⑤馏分是否纯净物? 5．石油的裂化和裂解 裂化的目的是 写出C16H34裂化的方程式 裂解的主要产物是： 填写表格： 石油炼制及产品 石油炼制 目的 原理 原料 产品 变化 常压分馏 减压分馏 裂化 裂解 2 直馏汽油和裂化汽油比较 获得方法 主要成分 燃烧质量 鉴别 直馏汽油 裂化汽油 三 教学过程 1．组织学生阅读教材，整理提纲。 石油的炼制 成分：①从物质的状态分 气态： 溶于液态烃之中 ：C1～C4烷烃； 烃 液态： 主体 汽油、煤油、柴油； 固体： 溶解于液态烃中 石蜡、沥青。 ②从含烃类别分 、 、 ③演示石油分馏的实验，组织学生观察、思考、讨论问题。 2．分馏实验 ①安装、拆卸的次序：安装时从下到上，从左到右；拆卸时从右到左，从上到下； ②温度计位置； ③加碎瓷片； ④加热前先通冷水，停止实验时要先停止加热，一段时间后停止冷却水。 填写提纲中的表格。 第二课时 一 明确目标 1．了解煤的成分和分类； 2．掌握煤干馏原理，了解干馏产品及用途； 3．理解煤的气化和液化。 （二 整体感知 根据教师设计的提纲，自学教材。 煤的综合利用 煤分成： 、 、 、 。 1定义： 2干馏产物及用途。 思考：“分馏”与“干馏”区别？ 气化和液化 有关化学反应方程式 、 （1）煤气化 成分 特点 用途 低热值气 中热值气 高热值气 （2）煤液化 液化可分为 、 、 （三）教学过程 有关煤的组成和分类 煤的综合利用 煤可分为 （含碳 ％）、 （含碳 ％）、 （含碳 ％）、 （含碳 ％）。 整理煤干馏知识 干馏是将煤 的过程； 干馏产物及选用 思考：“分馏”与“干馏”区别。 ——干馏是将某些有机物隔绝空气加强热使其分解的过程，是化学变化；分馏是利用液体混合物中各成分的沸点的不同，加热将其加以分离的过程，是物理变化。 煤燃烧污染大，燃烧效率低，让学生知道如何克服煤燃烧所产生的危害，提高效率。 气化和液化 气化 气化的主要方程式： 该反应属： 热反应 填写表格内容： 特点 用途 低热值气 CO、 H2、N2 热值较低 用作冶金、机械工业的燃烧气 中热值气 CO、H2、 CH4 热值较高可短距离输送 煤气、含成氨、甲醇等 高热值气 CH4 热值很高 可远距离输送 煤气、化工原料 4