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第一节 以食盐为原料的化工产品 （第二课时） 教学目的 知识： 了解电解饱和食盐水的原理。 掌握电解饱和食盐水的化学方程式。培养学生的实验观察能力分析、思考、比较、推理的能力。 情感 1、增强学生对氯碱工业重要性的认识。 培养学生探究学习的方法。 重点、难点 重点：电解饱和食盐水的原理。 难点：电极上析出何种物质的原因。 教学过程 二、中国现代化工之母——氯碱工业 思考：什么叫氯碱工业？ 氯碱工业是指工业上生产氯气和烧碱。其方法是电解饱和食盐水。 探究：电解饱和食盐水的原理。 1．电解原理 （1）电极名称 （2）电极反应的产物 （3）通电后的实验现象及相关反应方程式 2．电解饱和食盐水原理探究 （1）动画：电解饱和食盐水 （2）推测： ①阴极带负电荷，溶液中的阳离子（H+、Na+）向该电极移动，若Na+在该电极得到电子生成Na，而Na是活泼金属，必然与H2O反应生成NaOH和H2，其本质是Na+没有反应，而H+得到电子生成H2。 ②阳极带有正电荷，溶液中的阴离子（Cl－、OH－）向该电极移动，如果Cl－失去电子则生成Cl2，如果OH－失去电子则生成O2，我们可以选择恰当的试剂加以检验。 实验：按上图装置进行电现象：①阴极附近溶液变红；②阴极和阳极分别产生气体。这与我们的推测相吻合。 我们已经知道，溶液遇酚酞变红表明有碱性物质生成，根据溶液中存在的元素分析，生成的碱性物质应该是氢氧化钠。阴极和阳极分别产生气体，它们可能是氢气、氧气或氯气。 那么，如何知道阴、阳两极产生的是何种气体呢？ ①理论推测。 溶液中存在的阴离子是氯离子和氢氧根离子，由异性相吸原理可知，它们在直流电的作用下移向阳极，因此阳极产生的气体可能是氯气或氧气。 溶液中存在的阳离子是钠离子和氢离子，由异性相吸原理可知，它们在直流电的作用下移向阴极，由于钠是金属，不可能存在于气体中，因此阴极产生的气体应该是氢气。如果阴极产生的气体是氢气的结论是正确的，那么，在阴极附近氢离子大量减少，必然导致该极附近氢氧根离子大量增加，使该电极附近的溶液呈碱性。这一推断与上述阴极附近溶液遇酚酞变红的事实完全吻合。 ②实验检验 如果是氢气，检验氢气的方法通常用爆鸣法。用小试管收集阴极产生的气体，移近火焰，如产生尖锐的爆鸣声，表明阴极产生的气体确实是氢气。检验氧气通常用带火星的小木条。用小试管收集阳极产生的气体，用带火星的小木条插入到该试管内，如火星复燃，则阳极生成的气体中含有较多的氧气。 检验氯气通常用湿润的碘化钾－淀粉试纸。用湿润的碘化钾－淀粉试纸检验阳极产生的气体，如该试纸变蓝色，表明阳极生成的气体有氯气的成份。 本实验中，经检验，阴极产生的气体是氢气，阳极产生的气体是氯气。 实验事实告诉我们，电解饱和食盐水时，阴极产生的气体是氢气，阳极产生的气体是氯气，生成的氢氧化钠主要集中在阴极附近。电解食盐的化学方程式如下： （6）隔膜法电解饱和食盐水 工业上，电解饱和食盐水时，电解槽内设有隔膜，以避免阴、阳两极的产物发生反应。