心理学历届试卷与答案..doc

心理学部分一 五、选择题（本大题共13个小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内） 23．学生边听讲边记笔记属于注意的分配 24．将对象从背景中分化出来的知觉特性是选择性 25．艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘进程是先快后慢 26．年龄智商（IQ）的公式是 27．追求个人特有潜能的充分发挥，理想和人的价值的完美实现属于自我实现需要 28．下列不是反射活动的一项是草履虫的趋利避害反应 29．“情急生智”所描述的一种情绪状态是应激 30．当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为晕轮效应 31．当个体接受一个小的要求后，为保持形象的一致，他更可能接受一项重大的，更不合意的要求，这叫做“登门槛”效应 32．“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的哪种特点作了最好的诠释？独特性 33．第一个强调出生顺序在人格形成中的心理学家是阿德勒 34．情绪所反映的是客观事物与人的需要之间的关系 35．在全体人口中，智力呈何种状态分布常态分布 六、填空题（本大题共5个小题，共10空，每空1分，共10分，把答案填在题中横线上） 36．反射活动的神经通路称反射弧，它是由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器和反馈等构成的。 37．一题多解是发散思维的表现，思维的基本形式有概念、判断和推理。 38．操作技能的形成阶段包括：操作的定向、操作的模仿、操作的整合以及操作的熟练。 39．气质是受人的高级神经活动类型制约，并表现在人的心理和行为活动进行的速度、强度，内外倾向及灵活性等动力性方面的个性心理特征。与“强而不平衡”的高级神经活动类型相对应的气质类型是胆汁质。 40．青少年人际交往的基本原则是：互相接纳、社会交换、维护自尊、情境控制。 七、简答题（本大题共3个小题，每小题8分，共24分） 41．如何使学生掌握科学的概念？ （1）合理利用日常概念； （2）充分利用感性材料与经验； （3）注意“变式”在掌握概念中的作用； （4）要将词与感性材料相结合； （5）正确下定义； （6）在实际应用中掌握概念。 42．遗忘的规律与特点有哪些？ （1）不重要和未经复习的内容易遗忘。 （2）机械识记比意义识记、无意识记比有意识记易遗忘。 （3）艾宾浩斯的遗忘曲线规律表明，遗忘进程不均衡，有“先快后漫”的特点。 （4）关于遗忘的原因，消退说认为不经复习强化的内容，逐渐完全遗忘；干扰说认为主要由前摄抑制、倒摄抑制引起遗忘。 （5）遗忘还受动机和情绪的影响。 43．怎样在教学过程中集中学生的注意力？ （1）教师要注意唤起学生的随意注意，提高学习的自觉性。为此要做到明确本堂课教学的目的任务；创设“问题情境”，启发学生的思维；正确组织教学，严格要求学生。 （2）正确运用无意注意规律组织教学，教学环境的布置应有利于集中学生注意力，防止分散注意；教学方法丰富多样，有吸引力，防止单调死板。 （3）引导学生几种注意交替使用。 八、论述题（本题满分15分） 44．试论述教育教学中如何培养学生良好的思维品质。 （1）加强辩证唯物主义思维方法论的训练，学会全面地、发展地、实事求是地看问题。 （2）运用启发式方法调动学生思维的积极性、主动性。 （3）加强言语训练。 （4）发挥定势的积极作用，抑制定势的消极作用。 （5）培养学生解决实际问题的思维品质。 心理学部分二 五、选择题（本大题共3个小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内） 23．心理学是研究人的下列哪种选项的科学（） A．心理现象及其规律B．心理过程C．认识过程D．心理特征 24．早晨的学习效果一般较好，这是因为这一阶段的学习不受下列哪一选项的干扰（） A．前摄抑制B．倒摄抑制C．单一抑制D．双重抑制 25．大学生在记课堂笔记时对汉字字形结构正误的注意属于（） A．随意注意B．不随意注意C．无意注意D．随意后注意 26．思维的过程不包括（） A．分析与综合B．判断与推理C．比较与抽象概括D．系统化与具体化 27．直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征是（） A．性格B．气质C．能力D．兴趣 28．气质的动力性特征受制于人的（） A．兴趣爱好类型B．性格类型C．高级神经活动类型D．动机需要类型 29．在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（） A．原型定向B．操作定向C．原型操作D．原型内化 30．下列哪种选项是韦氏智力量表中言语分量表的项目（） A．完成图片B．排列图片C．实物组合D．数字推理 31．提出归因理论的心理学家是（） A．耶克斯和多德森B．马斯洛C．韦纳D．多伊奇 32．动机水平适中，最有利于激发学