农业院校大创项目中学生主观能动性的发挥研究.pdfVIP

安徽农业科学，JournalofAnhuiAsri．Sci．2015，43(9)：385—387 责任编辑 卢瑶 责任校对 况玲玲 农业院校大创项 目中学生主观能动性的发挥研究 程梓悦 ，高颖 ，周毅 ，王冬良 (1．安徽农业大学林学与园林学院，安徽合肥23oo36；2安徽农业大学园艺学院，安徽合肥 230036) 摘要 以安徽农业大学为例，对农业院校大学生在科技创新实施过程中存在的问题进行了剖析，提出了如何发挥学生在项目实施中的 主观能动性的几点建议 ，为促使大创及基金项 目的圆满实施提供理论参考依据。 关键词 农业院校 ；大创项 目；主观能动性 中图分类号 S-01 文献标识码 A 文章编号 0517—6611(2015)09—385—03 HOWtoPlaytheSubjectiveInitiativeoftlIeAgriculturalStudentsinhteImplementationofhteProject CHENG Zi-yue，GAOYin，zHouYi，wANGDong-Hang“ (1．CollegeofForestryandLandscapeArchitectureofAnhuiA cul— tureUniversity，Hefei，Anhui23oo36；2．CollegeofHorticuhureofAnhuiAgricultureUniversity．Hefei，Anhui23oo36) Abstract TakingAnhuiAgricultureUniversityasanexeemple．theproblemsoccudnginhteimplementationprocessoftechnologyinnovation wereanalyzed，severalsuggestionsonhowtoplaythesnbiectiveinitiativeofthestudentsintheimplementationofhteprojectwereputforward． whichwillprovidetheoreticalbasisforsuccessfulimplementationofinnovationandfundproject． Keywords Agriculturaluniversity；Innovationprojectofruniversitystudents：Subiectiveinitiative 自1999年高校开始扩招以来，大学毕业生人数大幅度 生，试验时间为1—2年，期间为了鼓励学生们敢于突破，善 增加，但就业状况不容乐观，尤其是农业类院校的学生面临 始善终，学校与院系之间形成监督机制，定期进行项 目的结 供需不平衡的状况，就业面临巨大困难…。因而，除传统的 果评审，督促并对其中的关键问题提供建设性的指导。与此 就业外，最为疏导就业洪流的另一条出路一 创业也引起了 同时，各企业单位也会随时对重点实施的项 目给予物质和技 社会的高度关注。高校是培育科技创新人才的基地，近年 术上的支持，把项 目的成果运用于生产，并最终转换成市场 来，为了给在校大学生创新创业提供帮助，许多高校相继建 商品。 立了创新创业基金。大学生创新创业基金项 目(以下简称大 对于个人来说，这不仅是一次把梦想付诸实践的机会， 创)设立的目的是为了给广大学生提供一个锻炼实验技能、 也是一次难得的创业锻炼机会 。因为每一个项 目都会或多 提高科技创新能力的平 台，以此提高学生动手能力和培养大 或少地涉及研发、运作，市场信息的收集，团队管理，政策导 学生科研创新精神 J。 向等各方面内容，能在真正意义上让一个有志于创业的大学 在项 目实施过程中，笔者发现很多农业院校中学生对于 生得到锻炼和成长。相对于直接从社会创业的优势在于商 项 目目的不明确或本身缺乏创业者的基本素质，由于没有真 业风险小，学校、企业 的支持面大，允许过程中的失败 ，并能 正理会大创项 目的深刻背景和意义，项 目开始时激情高涨， 从头再来；即使结果并不乐观，但个人在心理、生理方面都能 却很难坚持到最后，导致大部分项 目中途夭折，很难使项 目 得到实战的磨砺，为以后的真正创业提供了原始的 “积累”。 应有的目的和意义