护理专业专业建设与发展规划..docVIP

护理专业专业建设与发展规划 (2006－2012) 一、专业建设与发展目标 （一）指导思想（二）建设目标 1、发展规模2、师资队伍建设副教授助教硕士学位结构学历结构职称结构 教 授 副教授 讲 师 助　教 助教以下 总人数 3 2 3 9 学历结构 博士学位 硕士学位 在读博士 硕导 备 注 5 1 2 2007年止博士比例为11.1%；硕士以上比例为77.7%；副高职称以上比例为44.4%。 ⑸2010年止师资队伍情况 职称结构 教 授 副教授 讲 师 助　教 助教以下 总人数 6 9 5 22 学历结构 博士学位 硕士学位 在读博士 硕导 备 注 12 3 5 2 2010年止博士比例为15.3%；硕士以上比例为100.0%；副高职称以上比例为38.4%。 ⑹拟培养和引进学科带头人、中青年学术骨干培养和引进学科带头人、中青年学术骨干3、课程体系改革和教材建设课程体系改革4、书资料及软件建设图书资料购置资料室。 5、实验室及实验场地建设建立一个一体化、多层次、开放式的实验教学新体系实验室加实验室开放力度为了适应社会对创新人才培养的要求，培养学生的创新意识和实践能力，发挥资源效益，向学生开放，出台《开放管理办法开放实验项目既可以是老师精心设计的，也鼓励学生自选（带）实验课题，完成实验要求的可获得相应的学分。实验教学大纲 实验教学