拓展整合小学英语课程资源提高学生英语综合素质..docVIP

拓展整合小学英语课程资源提高学生英语综合素质 课题实验总结报告 一、问题的提出： （一）问题研究的背景 1．社会发展的需要，全球化的经济发展对掌握英语提出了更高的要求。国家教育部对基础课程进行改革，为本课程提供了前所未有的机遇。 2．教育改革的需要，教育部研制的《国家英语课程标准》的主要目的是培养学生运用英语的能力，而拓展整合英语课程资源是培养学生语言交际能力的潜在的优势，学生综合素质的提高是全方位的，因此各种资源我们要认真研究、综合利用，为学生的发展创设有利的条件。 （二）问题研究的目的和意义 1．研究目的：通过各种课程资源的拓展整合，从而运用符合学生不断变化的真实兴趣，真实学习目的等教育因素的教学内容和教学方法，发挥学生的学习主体性，激活学生的学习兴趣，强化学生的学习能力，减轻学生学习英语的焦虑，并能过真实语境、真实语用功能和真实语义的输入，让学生在学中形成输出真实英语的能力，从而提高学生在真实语境为真实语用目的而运用真实英语进行口头和书面的真实交际能力，同时提高学生的英语成绩，让学生形成英语学习的成就感，并强化学生在本实验的学习过程中形成的英语学习的主体性。 2．本课题研究的意义：《英语课程标准》（实验稿）指出：“英语课程的学习，既是学生通过学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能、提高语言实际运用能力的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维