探究题答题方法简析MicrosoftPowerPoint演示文稿..ppt

探究题 题型分析 历史探究题源于问答题，但在考查学生的学习能力上比问答题要灵活，这种题型不仅包括了问答题中的所有能力要求在内，而且还要求有活动设计（联系实际、解决现实问题、开拓思维寻找根源、设计方案等）。 试题样板（2007·南宁） 英国青年汤姆准备到中国旅游，打开中国地图时，有个情况他不理解：很多地区都叫“XX省”，为什么有五个地区叫“XX自治区”呢？请你帮助汤姆解答疑惑：  答：根据：民族区域自治制度。意义：实现了民族平等；保障了少数民族当家作主的权利（或者保障了少数民族管理本民族事务的权利）；维护了民族团结和国家统一。（答出两点即可。） （2）汤姆打算到广西领略少数民族丰富多彩的文化，还希望参加广西壮族自治区成立五十周年的庆祝活动（注：广西壮族自治区成立于1958年）。那么，他应该在哪一年到广西来？请你向汤姆推荐广西少数民族的一个节庆或习俗。 五十周年；2008年。节庆、习俗：壮族三月三歌圩、五色糯米饭、抛绣球；瑶族盘王节；苗族的苗年、斗马节；侗族打油茶等等。（只要举出一例关于广西少数民族的节庆或习俗即可。） 试题样板（2007·河南） 课堂上，一位教育专家邀请14位同学平均分成两个小组，做“瓶中抽球”的实验。方法是：将14个彩球分别放在两个窄口瓶子里（瓶子的口径一次无法通过两个彩球），每个彩球都系着线，线的一端露出瓶