探索中国现阶段教育目的的价值取..docVIP

探索中国现阶段教育目的的价值取向 ——阅读《国家中长期教育改革和发展规划纲要》 总的来说，我认为我国现阶段教育价值取向是个体与社会综合价值取向，即：坚持实现个人的教育价值和社会的教育价值的和谐统一，充分开发受教育者身心发展的有益潜能,促进受教育者身心健康、全面、和谐地发展,以充分实现个人的教育价值;最大限度地满足社会各方面发展和不同社会群体的合理教育需要,以充分实现社会的教育价值。 这种价值取向体现在制定该纲要的目的、党的教育方针以及纲要中所涉及各级各类的教育中，现举例如下： 第一部分 1.从制定本规划纲要的目的看：为全面提高国民素质，促进教育事业科学发展，加快社会主义现代化进程，特制定本规划纲要。 2. 教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。强国必先强教。优先发展教育、提高教育现代化水平，对全面实现小康社会目标、建设富强民主文明和谐的社会主义现代化；学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高。各类人才服务国家、服务人民和参与国际竞争能力显著增强； 3. 从党的教育方针来看：坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 4.从当代教育核心来看：解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家人民的社会责任感、勇于