2015年人教版高中语文必修4《廉颇蔺相如列传》导学案3.docVIP

湖南省隆回县第二中学高中语文必修四导学案：《廉颇蔺相如列传》 【学习目标】 1．了解作者及《史记》、士等知识。 2．归纳通假字、词类活用、古今异义、特殊句式等文言知识点。 自主学习： 一、常识填空： 1、司马迁（约前145～约前90），字　 ，著名史学家、文学家和思想家。主要作品是《史记》。《史记》是我国第一部　　　　　，有很高的史学价值 。记载了上起传说中的黄帝，下至汉武帝太初四年共三千年的历史。分　10表、8 书、12本纪、30世家，70列传，共130篇，52万字。《史记》又有很高的文学价值。书中对部分历史人物的叙述，语言生动，形象鲜明。鲁迅称之为“　　　　　　　　　　　　　”． 2、下列哪句是评价司马迁的 1）志洁行廉，爱国忠君真气节； 辞微旨远，经天纬地大诗篇。 2）翁去八百载，醉乡犹在； 山行六七里，亭影不孤。 3）刚直不阿，留得正气冲霄汉； 幽愁发愤，著成信史照尘寰。 4）世上疮痍，诗中圣哲；人间疾苦，笔底波澜。 二．对照课文注释，串通文意。 （一）给下列加点的字注音。 缪公（ ） 避匿（ ） 缪贤（ ） 汤镬（ ） 虽驽（ ） 肉袒（ ） 盆缶( ) 案图（ ）可予不（ ） 渑池（ ） 诈佯（ ） 列观（ ） 皆靡（ ）传舍（ ） 甚倨（ ） 不怿（ ） 衣褐（ ） 睨柱（ ） （二）指出下列句子中的通假字。 (1)可与不 (2)拜书送于庭 　 (3)召有司案图 (4)秦自缪公以来，未尝有坚明约束者也 (5)唯大王与群臣孰计议之 （三）、古今异义 1.璧有瑕，请指示王 指示： 古义：? ?今义： 2.宣言曰：“我见相如，必辱之 宣言： 古义： 今义： 3.臣所以去亲戚而事君 亲戚 古义： 今义： 所以 古义： 今义： （四）、指出下列句子中活用的词语并解释其含义。 ⑴⑴名词活用为动词 ①舍相如成传舍 ②左右欲刃相如③乃使从者衣褐 ④相如前进缶 ⑵名词作状语 ①故令人持璧归,间至赵矣 ②相如廷斥之 ③怒发上冲冠 ④卒廷见相如 ⑶使动用法 ①完璧归赵 ②秦王恐其破璧 ③宁许以负秦曲 ④毕礼而归之 ⑷意动用法 ①且庸人尚羞之 ②以先国家之急而后私仇也 （五）文言句式 1．判断句 ①廉颇者，赵之良将也。 ②和氏璧，天下共传宝也。 ③我为赵将。为赵宦者令缪贤舍人。 ④臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。 2.宾语前置：[ 何以知之 ②君何以知燕王 3.定语后置：求人可使报秦者 4.介词结构后置：欲与王好，会于西河外渑池 5.被动 ①而君幸于赵王 ②臣恐见欺于王而负赵 ③秦城恐不可得，徒见欺 6.省略句 ①传以示美人及左右。 ②大王见臣列观。 ③遂与秦王会渑池。 ④不如因而厚遇之。 合作讨论： 整体感知课文，要求先独立思考后，再小组讨论。 本文写了哪几件历史事件？找出每一事件在文中的起止段落。划分课文层次结构？ 知识链接：战国时期的“士” 士，是作为封建社会中最基础的贵族，也是最高级的百姓。原来可能指原始社会末期与氏族部落首领和显贵同族的武士，进入阶级社会后，他们成为统治阶级的一部分。因古代学在官府，只有士以上的贵胄子弟才有文化知识，故士又成了有一定知识和技能之人的称呼 。春秋时代，各国之间征战不休，步卒作用增加，车战及武士的作用减小