教学案例撰写..pptVIP

教 学 案 例 撰 写 抚顺教师进修学院 王国栋 什么是教学案例? 教学案例是从教育教学实践中挑选出来的实例,在被描述的具体情境中包含一个或多个引人入胜的问题,同时也包含解决这些问题的具体方法和技巧,有具体情境的介绍和描述,也有一定理论思考和对实际活动的反思. 案例的撰写的基本思路 把教学过程中发生的教学事件和处理过程如实记下来,然后围绕案例过程中反映出来的问题进行分析,提出解决问题的策略及值得探讨的问题.教学案例的撰写一般要经过前期准备、收集材料、分析研究、形成案例四个阶段。 前期准备阶段 了解当前教学的大背景，课改的大方向。确定案例的研究目标、研究任务，确定案例的体例、类型、结构等。 收集材料阶段 充分收集材料是撰写案例的基础。收集案例材料的方法主要有课堂观察、教学回顾、言谈与调查。课堂观察是一种较为基本和常用的研究方法。课堂观察就是指研究者按照一定的目的和计划，在课堂教学活动的自然状态下，用自己的感官和辅助工具对师生的教与学和学生的参与状态等教学现象进行观察研究的一种方法。 分析研究阶段 围绕案例材料作多角度全方位的分析，也可对课堂教学的某一方面进行分析，可对课堂教学行为作技术分析，也可教师自己进行课后反思，可围绕案例中体现的教学理念进行讨论，也可围绕教学理论进行阐释。案例研究必要时还要进行文献分析，文献分析就是通过查阅文