政协关于教育情况的调研报告-调研报告..docVIP

学前教育是人生教育的第一个阶段,它具有启蒙意义和学习意义两种功能，是国民教育体系的重要组成部分。办好学前教育，关系广大儿童的健康成长，关系千家万户的切身利益，关系国家民族的未来。国发{2010}41号文件《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》的颁发，体现了党中央、国务院对学前教育的高度重视，彰显了保障民生的战略意义，开创了教育新局面，形成了教育新格局，展示了教育以人为本的新意义。最近，我们对同属国家西部开发地区、同属革命老区的陕西省延安市、西安市、吴起县和湖南省湘西土家族苗族自治州的学前教育发展情况进行了专题调研。 一、陕西、湖南两省学前教育的发展情况 (一)陕西省延安市、西安市、吴起县发展学前教育的主要做法 陕西省按照广覆盖、保基本、有质量的要求，大力发展公办幼儿园，积极扶持民办幼儿园，加强城镇配套幼儿园建设，鼓励企事业单位和社会力量举办幼儿园，全省上下凝聚力量，体现公益性，凸显教育性，坚持整体推进，形成了党委政府领导、部门协调联动、社会合力支持学前教育发展的格局。特别是通过对延安市吴起县第二幼儿园、延安市洛杉矶保育院和西安市第二保育院实地考察，了解到，延安市学前三年毛入园率为71.07%，吴起县学前三年毛入园率为96.45%;西安市学前三年毛入园率为81.97%，早在1996年该市学前班和幼儿园与小学完全剥离，实行学前、小学、中学规范管理。两市一县学前教育发展的主要特点: 一