2015年人教版高中语文必修一《荆轲刺秦王》（第1课时）教学案1.docVIP

第5课 荆轲刺秦王 （第1课时） 【大成目标】 (目标解读、课堂组织2分钟) 【使用说明】 1、基础案完成的是文学常识、背景、生字词正音、课文段落梳理、写作特点等内容，这些内容学生先自己讨论完成，接着教师再给予纠正； 2、升华案完成的是重点字词句以及相关的文言知识学习，学生在预习基础上先总体把握课文内容，再重点研读各自然段，注重字词句的把握。 3、巩固案要求当堂完成，并作交流。 4、建议使用三课时。 一、预习检查。了解本课相关基础知识 1、 文学常识（5分钟） 《战国策》 《战国策》是一部以国别记事的史书，秦汉间编纂，经西汉刘向整理，定名为《战国策》。是先秦时代历史散文发展的高峰，直接孕育了汉代的史传文学。长于叙事，长于细腻描写，长于人物性格刻画。叙事情节生动，故事性强，人物形象生动，个性鲜明。 2、了解背景（5分钟） 《荆轲刺秦王》的故事发生在战国末期。当时，秦统一六国的大势已定。燕太子丹，为了抵抗强秦的大举进攻同时也为报“见陵”之仇，想派刺客去劫持秦王，或刺杀秦王嬴政，荆轲刺秦王的故事，就是在这样的背景下发生的。 3、把握结构（15分钟） 速读课文，整体把握课文。本文可分成几个部分？每部分的中心内容是什么？ 4、写作特点 （1）完整而集中的情节 （2）感性化的人物形象 5、两位主人公 （15分钟） 二、学生诵读课文，给下列加点字注音（5分钟） 王翦（） 谒（） 揕（）其胸 切齿拊（）心 淬（） 濡（）缕 忤（）视 徵（） 瞋（）目 陛（）下 卒（）起不意 箕（）踞（） 被八创（） 樊於（）期 偏袒扼（）腕 目眩（） 夏无且（） 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载 第一部分（1）：交代故事发生的背景。 第二部分（2）：故事的开端。荆轲请求刺杀秦王以报太子。 第三部分（3—8）：故事的发展。荆轲出发前的准备工作。 第四部分（9—16）：故事的高潮。荆轲到秦国刺杀秦王。 第五部分（17—18）：故事的结局。荆轲刺杀秦王不成被杀。