2015年语文人教版七下《华南虎》导学案之六.docVIP

《华南虎》导学案 年级 七 学科 语文 审核 课题 课型 章节 备课时间 授课时间 第 周 星期 第 节 学习目标 学习诗歌的抒情性的特点。 了解华南虎的精神。 重点 朗诵课文理清思路，整体把握诗歌结构。 难点 学习象征的写作手法，理解华南虎象征意义。 学 习 过 程 1、从诗中找出描写华南虎形象的语句。 2、诗人笔下的这只华南虎具有什么样的个性。试从课文中找出有关诗句加以说明。 3、华南虎对“我”和观众持什么态度？你对“我”与众人的行为有何评价？ 4、请学生默读诗歌，找出诗中最能震撼人心、表现主旨的诗节。 5、诗中的“观众”是一个怎样的群体？代表专政工具的“铁笼”禁锢的仅仅是一只华南虎吗？ 6、联系背景，谈谈你是如何理解华南虎形象的象征意义的？ 7、作者说：“我终于明白……”，那么，这时的“我”明白了什么？这里蕴涵作者怎样的人生思索？ 8、《华南虎》作于一个特殊的年代，我们应如何理解它的现实意义？ 9、这首诗主要表现手法之一是象征，那么，“象征”和“比喻”有什么区别？ 课堂后测 1、给下列加黑字注音或根据拼音写汉字。 铰（??? ）掉?? 栅（????? ）栏?? 胆怯（????? ） ? 咆哮（??? ）（??? ）? 掠（??? ）过??? 劝yòu（???? ）? 抽chù（?? ? ） ? 沟hè（????? ）? 不jī（???? ）? 斑lán（???? ） 2、朗读课文用恰当的词语概括画线部分的文字内容。 a．（你）是屈辱的心灵在痛苦地颤抖吗？?????????? （??????????? ） b．恍惚之中听见一声声音大得惊人的咆哮????????? （??????????? ） c．有一个不受束缚的灵魂/掠过我的头顶??????????? (??????????? ） d．我挤在声音零乱细碎的人群中?????????????????? (??????????? ) 3．《华南虎》作者________，原名________，是“________”诗派的重要成员，本诗 作于________的特殊年代，作者采用________的写作手法，借虎来表达________。 学习反思 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载