人文医学专业攻读硕士学位研究生培养方案.docVIP

人文医学专业攻读硕士学位研究生培养方案 （专业代码：0778Z3） 一、培养目标 1、培养德智体全面发展，在本专业具有坚实的理论基础和系统的专业知识，熟悉科学研究的基本环节，能够从事本专业教学和科学研究的高层次专门人才，并为进一步深造打下基础。 2、具有严谨的科学态度和敬业精神；注重知识、能力和综合素质的培养。 3、掌握一门外语，有较强的听说读写能力并能熟练地阅读本专业的外文资料。 4、身心健康。 二、研究方向 1、医学伦理学。 2、医学法学。 3、医院管理学。 三、学制与学习年限 全日制硕士研究生的学制为3年。 四、培养方式 硕士研究生培养施行导师负责制，提倡实行导师负责和导师组指导相结合，导师组由本专业及相关专业3-5名具有讲师以上职称人员组成。鼓励 “三种经历”，即社会实践经历、第二校园经历和海外经历。研究生在第二校园经历和海外经历中取得的学分，与培养计划内必修课内容及要求基本相同的，经导师认定后可以作为必修课成绩，取得相应学分，培养计划以外的课程可作为选修课学分认定。硕士研究生课程分为必修课与选修课两大类。1学分。②由本专业组织统一授课，采取课程考试方式 ③由本专业（未统一开课的）命题，组织考试，具体的考试方式由各专业自行决定。 前沿讲座2学分。 包括研究生的个人专题综述，参加学术讲座、研讨会等。前沿讲座应贯穿硕士研究生培养的整个过程，硕士研究生在学期间参加前沿讲座不少于15次，主讲不少于2次。各学科应根据本学科的特点对参与次数、主讲次数和考核办法作出具体规定。6. 社会实践2学分。 实践方式为社会调研，要求在第四学期前完成。要求根据所作的社会调研撰写一份调研报告。 （二） 选修课：不少于10学分。 1、实验技术课： ≥3学分 从医学院开设的技术平台课中选修。 2、科研基本训练相关理论课 硕士研究生在进入科室进行课题研究前，原则上必须选修《科研基本训练讲座》、《实验室安全与防护》、《实验动物学》、《医学统计学》。（课题不需要者，经导师签字同意，可提交免修申请） （三） 补修课 跨学科或以同等学力考入的研究生未修过而必须补修的本专业本科生必修课1-2门。研究生入学考试科目及研究生学习的学位课程中有与应补的课程科目相同，且考试成绩合格者，可以免考。 六、中期筛选 中期筛选在第三学期完成，内容包括：思想表现、科研能力、论文设计与准备及身体健康状况等。考核合格者进入硕士论文研究与写作阶段；考核不合格者，按学校有关规定处理。 七、科学研究与学位论文 1. 科研时间：硕士研究生从事科学研究或学位论文工作的时间不少于一年半。 2、开题报告：开题时间为第二学期。 开题前必须完成对不少于30篇相关文献的综述，由导师组3位及以上成员进行审核，并给出评定、备案。 开题报告必须在本学科或相关学科范围内公开进行，由学科负责人或导师（指导小组负责人）组织3～5名相关学科专家对开题报告进行。与本课题有关的工作积累、已有的研究工作成绩； 硕士研究生以第一作者（山东大学为第一作者单位）在SCI收录期刊上发表与学位论文相关的学术论文，且论文影响因子单篇5分及以上，可申请提前毕业，硕士研究生最多可以申请提前1年毕业。 附：需阅读的主要经典著作和专业学术期刊目录 著作目录 张大庆编，《中国医学人文教育》北京，北京大学医学出版社，2006年版 魏英敏主编 《新伦理学教程》北京，北京大学出版社1993年版 3、王海明 《新伦理学》商务印书馆 2001年版 4、邱仁宗,翟晓梅主编 《生命伦理学概论》北京，中国协和医科大学出版社 2003年版 5、杜治政 《医学伦理学探新》郑州，河南医科大学出版社 2000年版 6、王海明 《伦理学原理》北京，北京大学出版社2001年版 7、杜治政 《医学伦理学纲要》南昌，江西人民出版社 1985年版 8、陈晓阳,曹永福主编 《医学伦理学》济南，山东大学出版社，2002年版 9、李本富主编 《医学伦理学》北京，北京医科大学出版社，2000年版 10、郭永松《健康社会学》长春，吉林科学技术出版社 1999年版 11、吕国强《生与死：法律探索》上海社会科学出版社 1991年版 12、陈元方,邱仁宗主编 《生物医学研究伦理学》中国协和医科大学出版社 2003年版 13、孙牧红等译（美）F·D·沃林斯基《健康社会学》社会科学文献出版社 1999年版 14、何兆雄 主编 《中国医学道德史》上海，上海医科大学出版社，1988年版 15、周俊、何兆雄 主编《外国医学道德史》上海，上海医科大学出版社，1994年版 16、李瑞全著，《儒家生命伦理学》台湾，鹅湖出版社印行，1999年版 17、徐天民、程之范、李传俊、张大庆著《中西方医学伦理学比较研究》北京，北京医科大学中国协和医科大学联合出版社，199