初二数学梯形教案.docVIP

个性化教学辅导 教学 内容 梯形 教学 目标 1、掌握梯形的定义和分类； 2、会运用梯形的有关概念和性质进行有关问题的论证和计算； 3、通过添加辅助线，把梯形的问题转化成平行四边形或三角形问题，体会图形变换的方法和转化的思想； 重点难 点 等腰梯形的性质及其应用梯形的（将梯形转化为平行四边形和三角形及正确运用辅助线）一些基本概念（如图）：底、腰、高1、等腰梯形的性质： ①等腰梯形是轴对称图形，对称轴是 ． ②等腰梯形同一底上的两个角 ． ③等腰梯形的两条对角线 ． 例1：已知：如图，在梯形ABCD中，AD∥BC，AB=8cm，∠B=60度，∠C=45度，AD=5cm． 求：（1）CD的长； （2）梯形ABCD的面积． 例2：如图，在梯形中，，，，于点，求梯形的高． 2、等腰梯形的判定。 1、同一底上的两个角相等的梯形是等腰梯形； 2、对角线相等的梯形是等腰梯形已知：如图点E在正方形ABCD的对角线AC上，CFBE交BD于G，F是垂足．求证：四边形ABGE是等腰梯形． 三、梯形的应用。 1、梯形的中位线 连接梯形的两腰的中点的连线叫作梯形的中位线，梯形的中位线，如下图所示，EF是梯形的中位线，并且EF∥AD∥BC,且EF =（AB+CD）． 例1：若梯形的周长为80 cm，中位线长与腰长相等，高为12 cm，则它的面积为_________cm． 例2：在等腰梯形ABCD中，AD∥BC，且BD平分∠ABC，梯形的中位线长为3 cm，AB=2 cm，那么下底BC的长为__________cm． 例3：如图，梯形ABCD中，AD∥BC，E是AB的中点，DE⊥CE，求证：AD+BC=DC 2、解决梯形问题常用的方法： （1）平作高：使两腰在两个直角三角形中（）移对角线：使两条对角线在同一个三角形中（）延腰：构造具有公共角的两个等腰三角形（）等积变形，连结梯形上底一端点和另一腰中点，并延长与下底延长线交于一点，构成三角形． 　　综上所述：解决梯形问题的基本思想和方法就是通过添加适当的辅助线，把梯形问题转化为已经熟悉的平行四边形和三角形问题来解决．ABCD中，AB∥CD，AD=BC，CE⊥AB于E，若AC⊥BD于G． 求证：CE=（AB+CD）． 基础巩固 一、选择题。 1、在等腰梯形中，下列说法：①两腰相等；②两底平行；③对角线相等；④同一底上的两底角相等， 其中正确的有（ ） A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 2、等腰梯形的一角为120°，两底分别为10和30，则它的腰长为（ ）． A．10 B．20 C．10 D．20 3、如图，在等腰梯形ABCD中，AD∥BC，AD=5，AB=6，BC=8，且AB∥DE，则△DEC的周长是（ ）． （A）3 （B）12 （C）15 （D）19 （第4题图） 4、如图，在梯形ABCD中，DC∥AB，将梯形对折，使点D、C分别落在AB上的点、，折痕为EF， 若CD=3cm，EF=4cm，则 +为…………………………………………………（ ） A．2m B．3m C．4m D．5m 5、等腰梯形的腰长为13cm，两底差为10cm，则高为 （ ） A、cm B、12cm C、69cm D、144cm 6、等腰梯形两底之差为12cm，高为6cm，则其锐角底角为 度． 7、梯形的中位线长为10cm被一条对角线分成两条线段的差为3cm，则梯形的两底长分别为 ． 8、如图，在等腰梯形OABC中，∠AOC=60度，腰AB=4，上底BC=2，点O为坐标原点，A在x轴的正 半轴上，则点A的坐标是 ． 9、已知：如图，梯形ABCD中，CD//AB，，．求证：AD=AB—DC． 10、在梯形ABCD中，AD∥BC，DC⊥AD．AE平分∠BAD交CD于点E，且DE=EC．求证：AB=AD+BC． D E B 课 后 作 业 能力提高 1、如图，梯形ABCD中，AB∥CD，AD = CD，E、F分别