2012届步步高大一轮复习讲义物理第一章-第3课时.ppt

* 作用效果 合力 分力 等效替代 图1 力的作用线 反向延长线 合力 邻边 对角线 大小 方向 首尾 合力 分力 平行四边形 三角形 实际效果 正交 受力 场力 接触力 甲 乙 丙 图2 图3 BC 图4 图7 图8 图9 答案 D 图10 * 第3课时　力的合成与分解　受力分析 课前考点自清 一、力的合成 1．合力与分力 (1)定义：如果一个力跟几个力共同作用的效果相同，这一个力就叫那几个力的，那几个力就叫这个力的． (2)逻辑关系：合力和分力是一种关系． 2．共点力：作用在物体上的，或作用线的交于一点的力． 3．力的合成：求几个力的的过程或方法． (1)平行四边形定则：求两个互成角度的共点力F1、F2的合力，可以用表示F1、F2的有向线段为作平行四边形，平行四边形的 (在两个有向线段F1、F2之间)就表示合力的和，如图1甲所示． (2)三角形定则：求两个互成角度的共点力F1、F2的合力，可以把表示F1、F2的线段顺次相接地画出，把F1、F2的另外两端连接起来，则此连线就表示的大小和方向，如图乙所示． 思考 力的合成必须遵循“同物性”和“同时性”原则，这两个原则指什么含义？ 答案　“同物性”是指待合成的诸力是作用在同一物体上的力． “同时性”是指待合成的诸力是同时出现的力． 二、力的分解 1．概念：求一个力的的过程． 2．遵循的原则：定则或定则． 3．分解的方法 (1)按力产生的进行分解． (2)分解． 思考 合力一定大于分力吗？ 答案　合力可能大于分力，也可能等于分力或小于分力． 三、受力分析 1．定义：把指定物体(或研究对象)在特定的物理环境中受到的所有外力都分析出来，并画出物体的示意图的过程． 2．受力分析的一般顺序 先分析 (重力、电场力、磁场力)，再分析(弹力、摩擦力)，最后分析其他力． 思考 受力分析的步骤有哪些？ 答案　①首先确定研究对象； ②然后根据力的概念，从物体所处的环境以及与其他物体的联系，按重力、弹力、摩擦力及其他力等顺序依次分析； ③最后检查分析结果能否使物体处于题目中所给的运动状态． 核心考点突破 考点一　合力的范围及共点力合成的常用方法 1．合力范围的确定 (1)两个共点力的合成：|F1－F2|≤F合≤F1＋F2 即两个力大小不变时，其合力随两分力夹角的增大而减小，当两力反向时，合力最小，为|F1－F2|，当两力同向时，合力最大，为F1＋F2. (2)三个共点力的合成 ①三个力共线且同向时，其合力最大，为F1＋F2＋F3. ②任取两个力，求出其合力的范围，如果第三个力在这个范围之内，则三个力的合力的最小值为零，如果第三个力不在这个范围内，则合力的最小值为最大的一个力减去另外两个较小的力的和的绝对值． 2．共点力的合成 (1)合成法则：平行四边形定则或三角形定则 (2)几种特殊情况的共点力合成 ①相互垂直的两个力的合成，如图2甲所示．由几何知识得，合力大小F＝，方向tan θ＝. ②夹角为θ、大小相同的两个力的合成，如图乙所示．由几何知识可知，作出的平行四边形为菱形，其对角线相互垂直且平分，则合力大小F＝2F1cos ，方向与F1夹角为. ③夹角为120°的两等大的力的合成，如图丙所示．由几何知识得出对角线将画出的平行四边形分为两个等边三角形，故合力的大小与分力相等． 特别提醒　(1)合力与分力间是一种等效替代关系，合力不一定大于分力． (2)三个共点力合成时，其合力的最小值不一定等于两个较小的力的和减去第三个较大的力． 【高考佐证1】 如图3所示是骨折病人的牵引装置示意图，绳的一端固定，绕过定滑轮和动滑轮后挂着一个重物，与动滑轮相连的帆布带拉着病人的脚，整个装置在同一竖直平面内．为了使脚所受的拉力增大，可采取的方法是(　　) A．只增加绳的长度 B．只增加重物的质量 C．只将病人的脚向左移动 D．只将两定滑轮的间距增大 解析　绳通过滑轮时，绳上的力大小相等．设绳的拉力为FT＝G，则脚受的拉力F＝2FTcos θ＝2Gcos θ，故B、C正确． 考点二　力的分解的唯一性与多解性 两个力的合力唯一确定的，但一个力的两个分力不一定唯一确定，即已知一条确定的对角线，可以作出无数个平行四边形，如果没有条件限制，一个已知力可以有无数对分力．若要得到确定的解，则须给出一些附加条件： (1)已知合力和两个不平行分力的方向，可以唯一地作出力的平行四边形，对力F进行分解，其解是唯一的． (2)已知一个分力的大小和方向，力的分解也是唯一的．(3)已知一个分力F1的方向和另一个分力F2的大小，对力F进行分解，如图4所示则有三种可能：(F1与F的夹角为θ) ①F2Fsin θ时无解； ②F2＝Fsin θ