2014秋 鲁教版数学七上2.3《简单的轴对称图形》word学案.docVIP

【学习目标】 1． 2． 3．1）线段是 图形，____________的直线是它的一条对称轴，另一条对称轴是线段所在的直线. 2 垂直于一条线段，并且平分这条线段的直线，叫做这条线段的 线（简称 线）． （3）2.通过上面的探究，你发现了什么？ 线段的垂直平分线性质定理：线段的垂直平分线上的点到这条线段两个端点的距离 ． 数学符号语言： ∵OD是线段AB的垂直平分线，且C为OD上任意一点，∴____ ____. （此处可追问：你能用你学过的知识解释它吗？ 训练学生知识迁移，灵活运用的能力，此处只要学生能理解原理即可，不要求学生严格证明） 自学课本P46—47例1后， （） （）（3）1中，连接AC、BC、AD、BD后你发现了什么？ （师演示并追问：若在例1中，先分别以A、B为圆心，以大于?倍线段AB的某一长度为半径画弧交线段AB一侧于C点，再分别以A、B为圆心，以大于?倍线段AB的另一长度为半径画弧交线段AB另一侧于D点，此时得到的直线CD还是线段AB的垂直平分线吗？．） 【自学检测】 1．已知：如图，直线CD是线段AB的垂直平分线，点P是直线CD上一点，已知PA 6cm,则线段PB的长度为 ． 2．（课本P48T4）在△ABC中，AC 5cm,将△ABC折叠，使点C与点A重合，，得折痕DE，且△ABE周长为9cm，求△ABC周长.（知小求大） 1 由轴对称性质知，直线DE是线段AC的 线； （2）由垂直平分线的性质知，EA ； （3）由△ABE周长为9cm知，AB+BE+EA AB+BE+ AB+ 9cm； （4）所以，△ABC周长为AB+BC+AC cm． 3.请你用尺规作图将下面的线段四等分 【巩固训练】 1.如图，C、D是线段AB垂直平分线上的点，若AC 2，BD 3，你能求出哪些线段的长？四边形的周长是多少？ 2. （知大求小）（2012四川遂宁）如图，△ABC中，AB AC 6，BC 4.5，分别以A、B为圆心，4为半径画弧交于两点，过这两点的直线交AC于点D，连接BD，△BCD的周长． 直线 ; 3 △BCD的周长 BC+ ．3. 如图，A，B表示两个仓库，要在A，B一侧的河岸边建造一个码头，使它到两个仓库的距离相等，码头应建造在什么位置？ 变式：（课本P48T3）如图，一张纸上有A、B、C、D四个点，请找出一点M，使得MA MB，MC MD． B● ●C A● ●D 【拓展延伸】 1．用尺规作图，画出下面三角形的重心（即三边中线交点） （“三角形三条中线交于一点” 和“利用垂直平分线找线段中点”的综合应用） 2．用尺规作图，画出下面三角形的三边的垂直平分线，观察这三条垂直平分线的位置关系你发现了什么？（即外心） （利用“线段垂直平分线”，探索“三角形三边的垂直平分线性质”，发展合情推理） 结论：三角形三边的垂直平分线交于 ，该点到三角形三个顶点的距离 ． 中小学教育资源站（ ，百万免费教育资源当下来，无须注册！ 中小学教育资源站 2.3 简单的轴对称图形 （1） B O A C D E F M N P A B D C A D B C E M N A B C D a （第3题） A C B A C B