2014人 教A版数学必修五 第二章 课时2《等差数列的概念》学案.docVIP

江苏省宿迁市马陵中学高中数学 必修5第二章 课时2等差数列的概念 问题2：你能举出一些等差数列的例子吗？ 等差数列的概念：一般地，如果一个数列从____________，每一项与它前一项的差等于_____________，这个数列就叫做等差数列，这个常数就叫做_____________，常用字母“d”表示。公差d一定是由_____________，而不能用前项减后项来求； 思考：利用定义判断数列是否为等差数列，要注意什么问题？ 三、例题讲解 例1．根据等差数列的概念，判断下列数列是否是等差数列； （1）1，1，1，1，1，1 （2）4，7，10，13，16 （3）-3，-2，-1，0，1，2，3 反思总结： 例2．求出下列等差数列中的未知项： （１）３，ａ，５；（２）３，ｂ，ｃ，－９． 变式：已知下列数列是等差数列，试在括号内填上适当的数： （1）（ ），5，10； （2）1，，（ ）；（3）31，（ ），（ ），10。 归纳： 如果a, A，b成等差数列，那么A叫做a与b的____________；且__________. 例3．（1）在等差数列｛｝中，是否有（n≥2）｝中，如果对于任意的正整数n（n≥2） 那么数列｛｝一定是等差数列吗？ 四、当堂检测 1．在－1和8之间插入两个数a,b，使这四个数成等差数列，则a ______,b ______. 2．若x-1,x+1,2x+3是一个等差数列的连续三项，则x 。. 3．判断下列数列是否为等差数列： 1 1,2, 2 1, ,,2 （3）4，2，0，-2，-4 4．求出下列等差数列中的未知项: 1 a,b,-10,c,-20； 2 5．若，两个数列：和都是等差数列，求 五、作业 课本第35页 3，4，5 1 听课随笔