龙封台完全小学李艺英语教学设计.docVIP

Lesson 20 Where do you live? 昌黎县龙家店学区龙封台完全小学 李艺 一、设计思路 本单元的内容主要涉及学生的年龄、身高、穿着、家庭住址、出行方式等方面的内容。本单元的主题是“All about me ”，总共8课。Lesson 17 How old are you? 主要学习年龄和生日的问答。Lesson 18 Are you short or tall? 主要学习身高的表达方法。Lesson 19 What are you wearing? 学习各种服装、鞋、帽子等词汇，并会运用这些词汇。Lesson 20 Where do you live? 主要学习如何询问家庭住址以及如何正确的回答。Lesson 21What is your address? 主要学习有关街道和住址的知识。 Lesson 22 Do you walk to school? 主要学习有关交通工具的词汇以及出行方式的知识。Lesson 23 Maddy the Monster 主要通过阅读的方式复习年龄、身高、出行方式的表达。Lesson 24 Again please全面复习本单元的重点词汇和重点句型。 本课主要是让学生熟练掌握house，apartment，floor等词汇，并能够听懂、会说、认读并口头运用句型 Where do you live？Ｉlive in a /an _____ .以及 Which floor do you live on? I live on the _____ floor.在本课的教学中，我会以话题Where do you live？为线索组织活动，在活动中要以学生为主体，把活动的设计、活动的开展、活动的形式等主权交给学生，真正体现学生为主体的教学理念。要竭尽全力的让所有的学生都参与到活动中去，使所有的学生在语言知识和语言能力上均有所发展。在小组活动中，教师采用自由组合，适当调整，鼓励学生互相帮助，给学生创造更多的成功的机会，使他们在丰富多彩、生动有趣的课堂活动中习得语言，加深对所学知识的理解，提高学生的语言运用能力，获得成功的体验。这样学生因有成就而产生愉悦的情绪，其他的学生也会受到感染，跃跃欲试，课堂上就会呈现学生精力集中，争先恐后参与课堂活动的局面。 二、教学目标 知识目标：（1）熟练掌握单词house，apartment，floor （2）掌握本课重点概念: Where do you live? I live in a/an . 2.能力目标：使学生能够熟练地运用“Where do you live? I live in a/an .” 3.情感目标：感知英语的实用性，增强学习英语的兴趣，提高学生运用英语的能力。 三、教学重难点： 1.教学重点：（1）重要概念 house, apartment， floor （2）学生能够熟练地运用“Where do you live? I live in a/an .” 2.教学难点：学生能够掌握并正确运用句型Where do you live？Ｉlive in a /an _____ .以及 Which floor do you live on? I live on the _____ floor. 四、教具、学具： 1. house, apartment的图片. 2.录音机及磁带 3.单词卡片及多媒体课件 五、教学方法： 情景教学法 游戏教学法 合作学习法 六、教学过程： 1. Greetings. 设计目的：通过师生问候，增进师生感情，同时也使学生尽快的进入学习英语的氛围和环境中。 T：How are you S: Fine, thanks. T: How old are you S: I’m 11. T: How tall are you S: I’m 1.3 meters tall. T: What are you wearing S: I’m wearing shorts, shoes, a shirt. 2. Revision/Lead in 设计目的：通过复习旧知识，为学习新课做铺垫。 Review “near, far” T：My home is far from our school. Is your home near our school? S: Yes. / No. T: Where do you live? 老师通过复习near 和 far 这两个单词，得知有的同学离学校近，而有的同学离学校远，从而导入新课，你居住在哪里？ 3. Presentation 学习新词和句型 设计目的：通过对话学习，让学生产生兴趣，使学生在真实的语境中学习知识。 先学习单词 house apa