金相显微技术课程改革与实践.pdfVIP

-- ISSN 1002 4956 实 验 技 术 与 管 理 ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． + ． ． ． ． ． — — 第 32卷 第 2期 2015年 2月 CN11— 2034／T ExperimentalTechnologyandManagement Vo1．32 NO．2 Feb．2015 实验课程改革 “金相显微技术”课程改革与实践 一～-～兰-～一．一～一一一一二～一小薹．_一一Ⅲ壹～．一n一眦一Ⅵ苫一一．1～一一一一～y 葛利玲 西安理工大学 材料科学与工程学院，陕西 西安 710048 摘 要 ：以 “注重基础理论 、强化实验技能、提高工程实践能力 ，培养创新意识和现代人文精神 ”为教学理念 ， 依托 “陕西省实验教学示范中心”实验教学平 台，对 “金相显微技术”技术基础课程从教学 内容、教学方法与手 段、运行机制等进行 了深入改革 。采用 “开放式、自主性和实战型”教学模式，有效地培养 了学生 “做 中学、学 中 思 、思中创”的实践能力和创新意识 。 良好 的实验平 台和多年 的教学资料积淀为学生提供 了优质 的教学资 源 ，有利于学生的实践能力和文化素养 的培养。 关键词 ：金相显微技术 ；教学改革 ；实践能力培养 ；人文精神 ～～一一一一一一一～一一一一一～一一～～一一一一～～一一～一 一～～一薹一一一一一一～一一一一一 中图分类号 ：G423．07 文献标志码 ：A 文章编号 ：1002—4956 2015 20197—04 Teachingrreeftocrm aanndpprraaccttiicceeofOppttliccaal’MIVhi~crosco,ppvyccoouurrssee GeLiling SchoolofMaterialsScienceandEngineering，Xi’anUniversityofTechnology，Xi’an710048，China 实验教学是大学人才培养的一个不可缺少的重要 发展 ，它的内容也在不断地丰富与改进。因此 ，该课程 环节 ，在学生 能力培养方面起着重要 的作用 ，尤其是 在理论联系实际和适应科技发展的综合应用能力等方 2010年教育部提 出的 “卓越工程师教育培养计划”对 面具有其他课程难 以替代 的作用。为 了实现 “基础扎 实践教学提出了更高的要求。计划要求培养造就一大 实 、实践能力强、综合素质高、具有创新精神 的工程应 #tLgJ,新能力强、适应经济社会发展需要 的高质量工程 用型专业人才”的培养 目标 ，以 “注重基础理论、强化实 技术人才_l1]。金相显微技术是材料类各专业的一 门 验技能 、提高工程实践能力 ，培养创新意识和现代人文 重要的技术基础课程 ，它是分析研究材料微观组织结 精神”为教学理念 ，依托 “陕西省实验教学示范中心”实 构 的基础实验技术 ，该技术 随着材料科学技术的不断 验教学平台，对该课程从教学 内容、教学方法与手段 、 运行机制等方面进行 了深入改革 。 收稿 日期 ：2014—06—09 修改 日期：2014—07—31 基金项 目：陕西省教育厅实验教学示范 中心建设资金项 目 陕高教 l 不断更新扩充教学 内容 [2o1i]4l号 ；西安理工大学教学研究重点项 目 Xyj0802 ； 1．1 不断更新完善教学 内容与时俱进 西安理工大学精品课程建设项 目 2008 作者简介 ：葛利玲 1961-- ，女 ，陕西户县 ，教授级高级工程师，实验 中 “金相显微技术”课程是我校在 1949年建 校 以来 心主任 ，从事实验教学与科研工作． 为金相专业开设 的一 门专业技术基础课 ，1978年延伸 E—mail：geliling—xut@ l63．eom 到铸造专业和焊接专业 ，随着材料物理与材料化学专 实 验 技 术 与 管 理 、I的建立．20O2年 已成为面 向材料利学 与_I氍、材 料 力只有在运川知识和技能的过 巾 得‘以培养 。为 成，与控制 、材料物理 、材料化学大类 々业的必修课 。 了强化卓越班学生的 I 实践能力．达到学 以敛用 的 存建旧卡7J期，南于实验设备落后 、功能 一，教学 内 目的，依托 “实验教学 ÷范rI一心”的优质实验没备资源， 容仅限丁金相 微试样的制备 、会卡 I 微镜操作 、金相 采用 “实战型”教学模式 ，存教学 内容 巾引入1一程应用 黑 白 微摄影及暗室技术。随着科技的发展、新技术不 典型案例和金相检验标准的应川，女n非金属夹杂物的 断…观和实验设备的更新，实验内容存内涵 到 J，扩 芾Jf样方法、类型识别和 级 ，品粒度的