2015届新人教版高三物理一轮复习《12.2机械波》学案.docVIP

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2015届新人教版高三物理一轮复习《12.2机械波》学案.doc

《三维设计》2014届高三物理一轮教学案(14年预测+目标定位+规律总结):12.2机械波 机械波的形成和传播特点   [记一记] 1.机械波的产生条件 (1)振源; (2)介质。 2.机械波的分类 机械波可分为横波和纵波两种。前者质点振动方向和波的传播方向垂直,后者质点振动方向和波的传播方向在同一直线上。 3.机械波的传播 (1)在同一种均匀介质中机械波的传播是匀速的。波速、波长和频率(周期)之间满足公式:v=λf=。 (2)介质质点的运动是在各自的平衡位置附近振动,是变加速运动,介质质点并不随波迁移。 (3)机械波传播的是振动形式、能量和信息。 (4)机械波的频率由波源决定,而传播速度由介质决定。 [试一试] 1.关于振动和波的关系,下列说法中正确的是(  ) A.振动是波的成因,波是振动的传播 B.振动是单个质点呈现的运动现象,波是许多质点联合起来呈现的运动现象 C.波的传播速度就是质点振动的速度 D.波源停止振动时,波立即停止传播 解析:选AB 机械波的产生条件是有波源和介质。由于介质中的质点依次带动由近及远传播而形成波,所以选项A和B正确。 波的传播速度是波形由波源向外伸展的速度,在均匀介质中其速度大小不变;而质点振动的速度和方向都随时间周期性地发生变化。选项C错误。 波源一旦将振动传给了介质,振动就会在介质中向远处传播;当波源停止振动时,介质仍然继续传播波源振动的运动形式,不会随波源停止振动而停止传播,即波不会停止传播。选项D错误。 波的图象   [记一记] 1.坐标轴 x轴:各质点平衡位置的连线。 y轴:沿质点振动方向,表示质点的位移。 2.波的图象的物理意义 表示介质中各质点在某一时刻相对各自平衡位置的位移。 3.波的图象的形状 简谐波的图象是正弦(或余弦)曲线,如图12-2-1所示。 图12-2-1 [试一试] 2.如图12-2-2是一列简谐波的图象,那么这列波的波长为________,各质点的振幅为________,x=1.0 m处的质点此时刻的位移是________。 图12-2-2 解析:由图中可直接读出其波长为λ=6.0 m,各质点的振幅都一样,均为10.0 cm。根据图象的几何特征,可写出它的数学表达式为y=10sin,当x=1.0 m时,y=10sin=10×=5 cm。 答案:6.0 m 10.0 cm 5 cm 波的特有现象   [想一想] 如图12-2-3所示为声波干涉演示仪的原理图。两个U形管A和B套在一起,A管两侧各有一小孔。声波从左侧小孔传入管内,被分成两列波。当声波分别通过A、B传播到右侧小孔时,若两列波传播的路程相差半个波长,则此处声波的振幅如何变化?若传播的路程相差一个波长,则此处声波的振幅如何变化? 图12-2-3 [提示] 由同一波源分成的两列波频率相同,符合两列机械波干涉的条件。当两列波的路程差等于半波长的奇数倍时,振动减弱;当路程差等于波长的整数倍时,振动加强。 [记一记] (1)一切波都能发生反射、折射、衍射、干涉。其中衍射、干涉是波特有的性质。 衍射:波绕过障碍物继续传播的现象。 能够发生明显的衍射现象的条件是:障碍物(或小孔)的尺寸比波长小或相差不多。 干涉:频率相同的两列波叠加,使某些区域的振动加强某些区域的振动减弱,这种现象叫做波的干涉。产生干涉的必要条件是:两列波的频率相同。在稳定的干涉区域内,振动加强点始终加强,振动减弱点始终减弱。 波峰和波峰叠加得到振动加强点,波谷和波谷叠加也得到振动加强点,波峰和波谷叠加得到振动减弱点。 (2)多普勒效应: 波源相对观察者运动时,观察者观察到的频率高于或低于波的实际频率的现象。 [试一试] 3.关于两列波的稳定干涉现象,下列说法正确的是(  ) A.任意两列波都能产生稳定干涉现象 B.发生稳定干涉现象的两列波,它们的频率一定相同 C.在振动减弱的区域,各质点都处于波谷 D.在振动加强的区域,质点的位移总是很大 解析:选B 两列波叠加产生稳定干涉现象的一个必要条件是两列波的频率相同,故A错,B正确;在振动减弱的区域里,只是两列波引起质点振动始终是减弱的,质点振动的振幅等于两列波的振幅之差。如果两列波的振幅相同,质点振动的振幅就为零,所以选项C是错误的;在振动加强的区域里,两列波引起质点振动始终是加强的,质点振动得最剧烈,振动的振幅等于两列波的振幅之和。但这些点始终是振动着的,因而有时质点的位移等于零,所以选项D是错误的。 机械波的形成与传播 (1)在振动中,振动相位总是相同的两个相邻质点间的距离叫波长。 (2)波传到任意一点,该点的起振方向都和波源的起振方向相同。 (3)介质中每个质点做的都是受迫振动,所以任一质点的振动频率和周期都和波源相同。因此可以断定:波从一种介质进入另一种介质,由于介质的情况不同,它

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