高三文科数学一轮复习之平面向量.docVIP

数学讲义之平面向量 【主干内容】 1．⑴ 平面向量基本定理：如果、是同一平面内的两个不共线的向量，那么对于这一平面内的任一向量，有且只有一对实数、，使得 ． ⑵ 设、是一组基底，＝，＝，则与共线的充要条件是 ． 2．平面向量的坐标表示分别取与x轴、y轴方向相同的两个单位向量、作为基底，对于一个向量，有且只有一对实数x、y，使得＝x＋y．我们把(x、y)叫做向量的直角坐标，记作 ．并且||＝ ． 3．平面向量的坐标运算： 若＝(x1、y1)，＝(x2、y2)，λ∈R，则： ＋＝ －＝ λ＝ 4. 向量的数量积的几何意义： ||cosθ叫做向量在方向上的投影 (θ是向量与的夹角)． ·的几何意义是，数量·等于 ． 5．向量数量积的运算律： ·＝ ； (λ)·＝ ＝·(λ)；(＋)·＝ 总结：学习向量在基础知识掌握前提下，必须要考虑数形结合的思想。 在近几年的高考中，每年都有涉及向量的题目。其中小题以填空题或选择题形式出现，考查了向量的性质和运算法则，数乘、数量积、共线问题与轨迹问题。大题则以向量形式为条件，综合考查了函数、三角、数列、曲线等问题。 【题型分类】 题型一：向量的概念与几何运算 〖例1〗出下列命题：①若，则； ②若A、B、C、D是不共线的四点，则是四边形为平行四边形的充要条件； ③若，则； ④的充要条件是且∥； ⑤若∥，∥，则∥。其中，正确命题的序号是____________答案：②③。 〖例2〗2011四川如图1－2，正六边形ABCDEF中，＋＋＝(　　) 图1－2 A．0 B． 　　C．. 　D． 【解析】 ＋＋＝＋－＝－＝，所以选D.〖例〗已知非零向量满足–b |=|a|，则与–b的夹角为（ ） A． B． C． D．答案：〖例〗已知，设，如果，那么为何值时，三点在一条直线上？ 解：由题设知，，三点在一条直线上的充要条件是存在实数，使得，即， 整理得. ①若共线，则可为任意实数； ②若不共线，则有，解之得，. 综上，共线时，则可为任意实数；不共线时，.1．认识向量的几何特性．对于向量问题一定要结合图形进行研究．向量方法可以解决几何中的证明． 2．注意与O的区别．零向量与任一向量平行． 3．注意平行向量与平行线段的区别．用向量方法证明AB∥CD，需证∥，且AB与CD不共线．要证A、B、C三点共线，则证∥即可． 4．向量加法的三角形法则可以推广为多个向量求和的多边形法则，特点：首尾相接首尾连；向量减法的三角形法则特点：首首相接连终点．题型二：平面向量的坐标运算 〖例1〗设＝(ksinθ, 1)，＝(2－cosθ, 1) (0 θπ)，∥，求证：k≥． 证明: k＝ ∴k－＝≥0 ∴k≥〖例2〗均为单位向量，它们的夹角为，实数、满足，则的取值范围是　　　． 解：由已知，．因关于的方程有解，故． 〖例〗已知向量＝(cos，sin)，＝(cos，sin)，|－|＝，求cos(α－β)的值． 解:|－|＝＝cos＝cos(α－β)＝〖例〗2011湖南在边长为1的正三角形ABC中，设＝2，＝3，则·＝________. 【解析】 由题知，D为BC中点，E为CE三等分点，以BC所在的直线为x轴，以AD所在的直线为y轴，建立平面直角坐标系，可得A，D(0,0)，B，E，故＝，＝， 所以·＝－×＝－.〖例〗在平行四边形ABCD中，A(1，1)，＝(6，0)，点M是线段AB的中点，线段CM与BD交于点P． (1) 若＝(3，5)，求点C的坐标； (2) 当||＝||时，求点P的轨迹． 解：(1)设点C的坐标为(x0，y0)， 得x0＝10 y0＝6 即点C(10，6) (2) ∵ ∴点D的轨迹为(x－1)2＋(y－1)2＝36 (y≠1) ∵M为AB的中点 ∴P分的比为 设P(x，y)，由B(7，1) 则D(3x－14，3y－2) ∴点P的轨迹方程为1．认识向量的代数特性．向量的坐标表示，实现了“形”与“数”的互相转化．以向量为工具，几何问题可以代数化，代数问题可以几何化． 2．由于向量有几何法和坐标法两种表示方法，所以我们应根据题目的特点去选择向量的表示方法，由于坐标运算方便，可操作性强，因此应优先选用向量的坐标运算．题型三：平面向量的数量积 〖例1〗已知向量＝(sin，1)，＝(1，cos)，－． (1) 若a⊥b，求； (2) 求|＋|的最大值． 解：(1)若，则 即 而，所以 (2) 当时，的最大值为2011全国 已知