12.2向一元一次方程转化课件.pptVIP

新华学校初一年级共有学生740人，其中男生人数比女生人数的2倍少100人，求新华学校各有男生、女生各多少人？ 1.经历探索二元一次方程组的解法，体验“消元”法和“转化”的数学思想。 2.会用代入消元法解二元一次方程组。 3.积极参与数学活动，培养学生的计算与应用能力。 新华学校初一年级共有学生740人，其中男生人数比女生人数的2倍少100人，求新华学校各有男生、女生各多少人？ 若设女生有x人，男生有y人. 则可列方程组为: 如何这个方程组转化为一元一次方程求解呢？ 在上面的引例中，两个方程中未知量x、y所代表的意义是否相同？怎么转化为一元一次方程解呢？请同学们组内交流。 解：把②代入①得，x+ 2x﹣100 740, 解得，x 280, 把x 280代入②得， y 2×280﹣100 460， ∴ 1.解下列方程组： 2.把下列方程写成用含x的代数式表示y的形式 1 2x-y 7 2 x-5y 30. 解下列方程组： 例3 用代入法解下列方程组 做一做，你一定会有所收获！ 1. 解方程组 2.写出解是 的一个二元一次方程组，这样的方程 组 是唯一的吗？若不唯一，能写出多少个。 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * * * * * * * * * 12.2向一元一次方程转化 方法一：若设女生有x人，则男生有（ ） 人，根据题意可列方程为 _ 方法二：若设女生有x人，男生有y人，则 可列方程组为:_________ 如何转化为一元一次方程解这个方程组呢？ 2x-100 x+ 2x-100） 740 X+y 740 y 2x-100 X+y 740 ① y 2x﹣100 ② ① X 280 y 460 上面的解法，是由二元一次方程组中一个方程,将一个未知数用含另一个未知数的式子表示出来，再代入另一个方程，实现消元，进而求得这个二元一次方程组的解，这种方法叫代入消元法，简称代入法 归纳 X ﹣2y ① 3x+2y 16 ② 例2 解方程组 3x – 2y 19 2x + y 1 1、将方程组里的一个方程变形，用含有一个未知数的一次式表示另一个未知数 2、用这个一次式代替另一个方程中相应的未知数，得到一个一元一次方程，求得一个未知数的值 3、把这个未知数的值代入一次式，求得另一个未知数的值 4、写出方程组的解 用代入法解二元一次方程组的一般步骤 ∴ ① ② 解： 由②得： y 1 – 2x ③ 把③代入①得： 3x – 2（1 – 2x） 19 3x – 2 + 4x 19 3x + 4x 19 + 2 7x 21 x 3 把x 3代入③，得 y 1 – 2x 1 - 2×3 - 5 x 3 y - 5 例2 解方程组 3x – 2y 19 2x + y 1 3x – 2y 19 2x + y 1 3x+5y 8, ① 2x﹣y 1. ② ⑴ X 1 y 1 1 3x 1﹣2y, ① 5x﹣4y 31. ② 对于未知数的系数的绝对值不是1的方程组，我们该怎么解呢？请同学们自学课本77页的例1. X 3 y 1 3m+2n 7 ① 2m+3n －4 ② 1.在二元一次方程4x－3y 14中，若x、y互为相反数，则x ___，y ___ 昨天,我们8个人去红山公园玩,买门票花了34元. 小明 2. 每张成人票5元,每张儿童票3元.他们到底去了几个成人、几个儿童呢? 小彬 1、将方程组里的一个方程变形，用含有一个未知数的代数式表示另一个未知数 2、用这个代数式代替另一个方程中相应的未知数，得到一个一元一次方程，求得一个未知数的值 3、把这个未知数的值代入变形后的方程，求得另一个未知数的值 4、写出方程组的解 用代入法解二元一次方程组的一般步骤 解二元一次方程组 用代入法 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网