人教版四年级上第一讲大数的认识.pptVIP

第一讲 大数的认识 知识概要： 1.数位； 2.分级； 3.大数的读法； 4.大数的大小比较； 5.大数的改写与省略。 数位： 整数部分从右到左依次是： 个、十、百、千、 ——（个级） 万、十万、百万、千万、 ——（万级） 亿、十亿、百亿、千亿 ——（亿级） 小数部分从左到右依次是： 十分、百分、千分、万分、十万分…… 读法： 从高位到低位一级一级地读 * * * 人教版四年级上 刘老师 教材定位：源于课本，高于课本，低于奥数。同步提高。 源于课本：对应教材上的例题和一星训练。 高于课本：对应教材上的二星训练。 低于奥数：对应教材上的三星训练。 编排理念：1到6年级均分为A、B册，共12本教材。 整体上分为三步：1、2年级兴趣基础； 3、4、5年级应用提高； 6年级冲刺实战。 教材体系及特点介绍：编委由多位长期坚持在一线重点小学从事数 学的教师以及长期研究小学数学同步提高和 奥数的专家组成。 教材设置：分年级，分A、B册。每册16讲，对应学校同步教学期。 每册里每个专题按照： 知识概要——例题探析——点评——一星随堂练习—— 要点回馈——二星课后作业——作业讲解模式设置。 每堂课有趣味性很强的游戏、故事及思考题。 三星训练难度达到小升初或奥数水平，可提供给各学有 余力的孩子及各学校作为寒暑假开设奥数班的资料。 教学方法：兴趣，习惯，思维。 以情景，赏识，开放的教学方式讲课。注意课堂效率。 课堂教学特色：分为答疑解惑，抛砖引玉，千锤百炼，过关放学4个环节。 崇尚“赏识，竞争，奖励制”的教学。 ——上天弈直线数学课，疑难杂症难不倒我！ （1）将学生分两个小组，每组各派一个代表上台； （2）每次从袋子里抽出一张卡片，将卡片上的数字摆放在你想放的数位上； （3）共抽出五张，谁最后组成的数大，哪一组就算赢。 游戏规则： ——在情境中学数学，在数学中感受生活！ 大 数 的 认 识 下面是2000年第五次全国人口普查的数据 我国总人口数： 1295330000人 这些数字你会读吗? 千万位 百万位 十万位 万 位 千 位 百 位 十 位 个 位 将下列各数的数位标出来，分级， 并读出下面各数。 8 7 6 9 1 2 3 4 5 6 7 8 8 5 0 0 0 3 0 0 例1 读作： 读作： 6 4 0 7 0 0 0 读作： 八千七百六十九 读作： 六百四十万七千 含两级的数怎么读？ 万级的数和个级的数在读法上有什么不同？ 数位上出现0又该怎么读？ 大数的读法法则：各级先读完， 再加上各级的标志（即“万”和 “亿”）。然后注意“0”的读法。 1）出现在末尾的0，不读； 2) 出现在其他数位的一个0或连续几个0， 只读出一个零。 ——我思考我练习，闯关没问题！ 一 星 训 练 正确读出下列各数： 415211549 6683010845 20080700196 2385701 3000300303 下面新闻中提到的数，你会写吗？ 例2 据统计，2000年有六千八百五十万少先队员参加了“手拉手”活动，三千零八十万人参加了“保护母亲河”行动。 六千八百五十万写作：6850 0000 或6850万 三千零八十万写作：3080 0000 或3080万 课间故事：断箭 　　断箭——不相信自己的意志，永远也做不成将军。　　春秋战国时代，一位父亲和他的儿子出征打战。父亲已做了将军，儿子还只是马前卒。又一阵号角吹响，战鼓雷鸣了，父亲庄严地托起一个箭囊，其中插着一只箭。父亲郑重对儿子说:这是家袭宝箭，配带身边，力量无穷，但千万不可抽出来。　　那是一个极其精美的箭囊，厚牛皮打制，镶着幽幽泛光的铜边儿，再看露出的箭尾。一眼便能认定用上等的孔雀羽毛制作。儿子喜上眉