2015高考数学优化指导第8章-第2节.ppt

主干回顾 · 夯基础 一、空间几何体的侧面积和表面积 1．棱柱、棱锥、棱台的表面积就是______________． 2．圆柱、圆锥、圆台的侧面展开图分别是________、_________________、_______________；它们的表面积等于___________________________． 具体如下表 二、空间几何体的体积 判断下面结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”) 1．长方体的体积等于其长、宽、高之积．(　　) 2．底面与高相同的锥体与柱体的体积比为1∶3.(　　) 3．球的体积比等于半径比的平方．(　　) 4．台体的体积可转化为两个锥体的体积之差．(　　) 5．柱、锥、台体的表面积可转化为平面图形的面积来计算．(　　) 1．用单位正方体块搭一个几何体，使它的正视图和俯视图如图所示，则它的体积的最大值为________，最小值为________． 解析：14　9　由俯视图及正视图可得，所用单位正方体最多的排法如图甲所示，最少的排法如图乙所示．(其中图中的数字表示在该位置中竖直方向上正方体的个数)，由图示可得体积的最大值为14，体积的最小值为9. 2．(课本习题改编)在△ABC中，AB＝2，BC＝3，∠ABC＝120°，若使△ABC绕直线BC旋转一周所形成的几何体的体积为________． 3．(课本习题改编)一个正方体的体积是8，则这个正方体的内切球的表面积是(　　) A．8π　　　 B．6π C．4π　　　　 D．π 解析：选C　设正方体的棱长为a，则a3＝8，得a＝2.所以此正方体的内切球直径为2，所以S表＝4πr2＝4π.故选C. 4．(2012·广东高考)某几何体的三视图如图所示，它的体积为(　　) 5．某空间几何体的三视图如图所示，则该几何体的表面积为(　　) A．180　　　　 B．240 C．276　　　　 D．300 考点技法 · 全突破 (1)(2013·山东高考)一个四棱锥的侧棱长都相等，底面是正方形，其正(主)视图如右图所示，则该四棱锥侧面积和体积分别是(　　) (2)(2013·福建高考)已知某一多面体内接于球构成一个简单组合体，如果该组合体的正视图、侧视图、俯视图均如图所示，且图中的四边形是边长为2的正方形，则该球的表面积是________． 1．解决以三视图为载体的几何体的表面积问题时，关键是要对所给的三视图进行正确的分析，从三视图中找出几何体中各元素间的位置关系及数量关系． 2．多面体的表面积是各个面的面积之和；组合体的表面积注意衔接部分的处理． 3．解决旋转体的表面积问题时要注意其侧面展开图的应用． 1．(2013·陕西高考)某几何体的三视图如图所示，则其表面积为________． (1)(2013·新课标全国高考Ⅰ)某几何体的三视图如图所示，则该几何体的体积为(　　) A．16＋8π　　　　　　　　　 B．8＋8π C．16＋16π　　　　 D．8＋16π (2)(2014·湛江检测)某几何体的三视图如图所示，且该几何体的体积是3，则正视图中的x＝________. (3)如图，在正三棱柱(底面为正三角形，侧棱与底面垂直)ABC-A1B1C1中，D为棱AA1的中点，若截面△BC1D是面积为6的直角三角形，由此三棱柱的体积为________． 求空间几何体体积的几种常见类型 (1)若所给定的几何体是可直接用公式求解的柱体、锥体或台体，则可直接利用公式进行求解． (2)若所给定的几何体的体积不能直接利用公式得出，则常用转换法、分割法、补形法等方法进行求解． (3)若以三视图的形式给出几何体，则应先根据三视图得到几何体的直观图，然后根据条件求解． 2．(2013·广东高考)某四棱台的三视图如图所示，则该四棱台的体积是(　　) 3．(2014·江南十校联考)一个正方体削去一个角所得到的几何体的三视图如图所示(图中三个四边形都是边长为2的正方形)，则该几何体外接球的体积为________． (1)在矩形ABCD中，AB＝4，BC＝3，沿AC将矩形ABCD折叠，其正视图和俯视图如图所示，此时连接顶点B、D形成三棱锥B-ACD，则其侧视图的面积为(　　) (2)(2012·上海高考)若一个圆锥的侧面展开图是面积为2π的半圆面，则该圆锥的体积为________． 解决折叠问题的两个注意点 (1)分清折叠前的平面图形和折叠后的空间图形中元素间的位置关系和数量关系哪些发生了变化，哪些没有发生变化． (2)折叠前后两个图形中，在折线同侧的元素的位置关系和数量关系不发生变化，在折线两侧的元素的位置关系和数量关系发生变化． 4．如图是一个无盖的正方体盒子展开后的平面图，A，B，C是展开图