南京地区医务人员对药品不良反应报告认知情况的调查.pdfVIP

·232· 第八达全}型鲨ii丛堂盔垒暨筮四缝全幽主}芏堡渔ii塑堂．!：佳鲞堂奎会越塑11绳 口服抗生素不合理使用的惟一有效方法。而在康毅 况下，通常学生的抗牛素合理使用知识知晓情况则 进行的抗生素滥用干预的调查中发现，在家庭健康 可能从侧面反映了其父母的用药习惯。而我们对社 教育活动巾，成人接受教育的效果受孩r在家庭地 区居民的调查也显示成人的合理使用抗生素的情况 位中的影响，尤其在行为转变方面，冈此家庭成员的 并不理想。这种情况下，家庭教育对学乍能够起到 亲情关系，相互下预性强，町使滥用抗牛素现象较快 的作用较小，通过学校的健康教育T作，能够更有效 受到遏制。这与我们以往在健康促进学校工作中获 地让孩子学到这些基本的用药知识，并有可能影响 得的经验相一致。做好学校学牛的抗牛素滥用健康 其父母的行为。 教育工作，除了可以甲．期培养他们健康用药这一生 结果发现城市中、小学生对抗生素相关问题的 活技能，还能有效地辐射到家庭乃至社Ⅸ，对整个控 知晓得分情况并无差异，而农村中、小学生对抗生素 制抗生素滥用一I：作发挥作用。 相关问题的知晓得分情况虽然有统计学差异，但差 在经过提示后，仍有约30tj6的学生不知道什么异很小。此外，该次调杏中“是否抗乍素越贵效果越 是抗乍素类药物，这不利于他们今后采收合理使用 好”这一条目‘j叶利贞对浙江的大学乍进行的调杏 抗牛素的行为。对于抗生素这·类现在滥，}}j较多、 吻合，结果显示大学生的止确应答情况并不比中学 危害较大的药物，应让他们r解基本的概念，知道如 生好。这都反映出通过小学和中学的学校健康教 何从药物包装、说明判断自已使用的药物是否为抗 育，学生的相关知识并未得到提高，从侧面说明了学 生素，加强他们抵制不合理用药的观念。 校健康教育课，抗生素合理使用内容基本处于空白 在日前学校对学生药物使用科普教育较少的情 状态，有待加强。 南京地区医务人员对药品不良反应报告认知情况的调查 唐少文徐厚明 沈冲 戴启刚 王慎玉 沈洪兵 了解南京医务人员对药品不良反应的认识情 哪种情况下出现，医务员对相关因素的选择依次为 况，找出药品小良反应报告率低的原凶。采用分层 正常用法用量54．5％、药品质量45．2％、不按规定使 随机抽样方法抽取研究对象，通过自填式问卷调查 用41．3％、药品有杂质37．6％、超餐服用34．3％，医 方式进行有关药品不良反应报告认知情况的调查。 务人员对此概念的把握以药剂师较高，而医生、护士 与医技人员稍差，三者之间的差异无统计学意义。 结果表明，2007年3—5月共调查J，960名医务人 员，来自于南京地区12家三级综合医院或二三级专科 此题为多选题，只选正常用法用量一项，同时其他几 个选项不选为答对，因此对药品不良反应定义认识 医院，获有效问卷为791份，有效应答率为82．4％。 的正确率分别为医生28．5％、护士27．3％、药剂师 调查对象中，医生占60．7％(480人)、护士占23．6％ 61．5％、医技人员21．3％，共有225人答对，总体答 (187人)、其他为药剂和医技人员；高级职称占 对率为28．4％。对于新的药品不良反应的理解，有 13．6％、中级职称24．4％、初级职称57．1％；对于上 市后药品是否会出现药品不良反应时，92．4％的人 51．3％的医务人员回答正确，即为出现丫药品说明 认为会出现不良反应，3．8％的人认为不会出现，不 书中未载明的不良反应；在临床医疗实践中，76．6％ 知道者占3．8％；有35．5％的人能正确同答药品不良的医务人员认为报告临床所见的药品不良反应是自