教学团队考核指标.docVIP

陕西警官职业学院教学团队考核指标体系 （试行 2011年） 一级指标 二级指标 评审要素（后为分值） 评审标准 分值 得分 1.团队组成 30分 1-1 综合水平 团队设置3 整体素质3 成果3 教学团队设置合理；团队教师师德好，教学团队素质优良、 结构合理、专兼结合；人才培养和社会服务成果显著。 9 1-2 知识年龄结构 学历比例3 年龄结构3 教学团队具有合理的学历和知识结构， 年龄结构合理，形成梯队 6 1-3 职称结构 正高比例2 高级比例2 中级比例1 教学团队具有合理的职称结构，有1名以上正高级技术职务， 高级职称教师达到35%以上，中级以上技术职务达到75%以上。 5 1-4 双师结构 “双师素质”比例5 兼职教师5 “双师素质”型教师的比例达到70%以上； 来自行业企业的兼职教师比例达到30%以上， 且有一定比例的高水平兼职教师。 10 2.团队带头人 25分 2-1 学术水平 师德3 治学理念3 影响力2 社会服务2 带头人师德高尚、事业心强、理念先进、治学严谨、 富有开拓创新精神；学术水平高， 在本行业有一定的行业影响力； 具有社会服务能力或经历。 10 2-2 教学水平与教学研究成果 教学能力3 教研项目1 教学成果2 带头人教学能力强，教学水平高，教学效果好； 承担有院级及以上教学研究或教改项目； 获得有省部级及以上教学成果。 6 2-3 组织与管理能力 组织能力4 领先水平2 团队建设规划2 运行机制1 带头人具有较强的组织、管理、协调和领导能力， 准确把握专业（群）建设与教学改革方向， 保持专业（群）建设的领先水平； 能结合校企实际、针对专业（群）发展方向， 制订切实可行的团队建设规划，实现团队的可持续发展； 形成了良好的团队建设运行机制。 9 一级指标 二级指标 评审标准 分值 3.人才培养情况 35分 专业（群） 人才培养方案 的实施 教学内容4 精品课程4 顶岗实习1 开发教材参照相关的职业资格标准，建立突出职业能力培养的课程标准与行业企业共同开发教材不断改善实训、实习基地条件开展内容先进的实训项目 教学改革及成果 教改思路3 教研项目2 教研论文2 教学成果1 教学理念先进，教改思路清晰，教学改革有创意承担级以上教学研究或改革项目有省部级以上教学成果或相应教学奖励。 一级指标 二级指标 评审标准 分值 5、其他 10分承担有级以上项目。 科研成果 科研论文1 科研成果2 公开发表科研论文3篇以上； 有级以上成果或获得过相应奖励 2 技术服务 社会服务3 依托团队人力资源和技术优势，开展职业培训、 服务等社会服务，具有良好的社会声誉。 2 述职情况 ppt制作情况3 工作计划 2 ppt制作精美，内容清晰 工作计划合理、可行，围绕高职教育教学改革制定 5 注：分值均为满分分值，根据评审指标体系，未完成得分为零分。 2