儿童社会化发展的影响因素发展行为遗传学的证据.pdfVIP

青年与社会 2014年9月上 第25期总第571期 儿童社会化发展的影响因素：发展行为遗传学的证据 张 庆 山东青年政治学院，山东 济南 250103 【摘 要 】发展行为遗传学主要探讨遗传和环境如何影响个体心理和行为发展的问题。目前发展行为遗传学对儿童社会 化领域的研究主要集中在行为问题、自我概念和家庭教养环境三个领域。对三个领域的研究能更好的解释遗传和环境是如何 影响儿童社会化过程的。 【关键词】遗传；环境；儿童；社会化 发展行为遗传学 developmentalbehavioralgenetics 是 表明，在5年期间，外显行为的遗传估计量有了明显增加。 发展心理学与行为遗传学交叉而产生的一门新兴学科，主要 当然 ，据此认为遗传的影响随着年龄的增长而逐渐增加存在 探讨遗传和环境如何影响对个体心理和行为发展的问题。特 相当的风险，但至少可以认为从学前期开始 ，儿童行为问题 别要指出的是，行为遗传学家致力于研究个体复杂心理和行 的不同在很大程度上是由于遗传的差异所致。另外其它一些 为不同的根源，对儿童社会化的探讨成为最近研究的一个新 针对学前儿童或儿童中期的横向研究结果也较为一致地发现 取向。根据发展行为遗传学的观点，对任一给定社会能力特 了较高的遗传估计量。但是应该注意到，如果在改变环境因 征的变异可能有三个来源 ：遗传、共享环境 、非共享环境。 素，那么遗传和环境的相关影响也将改变 ，从而导致环境的 遗传被看作是由人与人之间基因的不同所表现出来的总体变 影响超过遗传。 异中的一个特征。比如社会能力的遗传因素是指源于人们不 其次，对攻击和非攻击行为问题的研究产生十分一致的 同基因的组合所导致不同社会能力的变异比例 ；共享环境是 结果，即攻击行为更多的受到遗传因素的影响而非攻击问题 指生活在同一家庭的子女在平均水平上所共享的相同环境， 行为更多的受到共享环境的影响。一项以200对 7～11岁双 并且它将导致同一家庭中兄弟姐妹相似 例如，邻居，父母 生子为研究对象的研究发现，攻击行为表现出更高的遗传估 的态度 ；非共享环境就是指那些不被兄弟姐妹共享的环境， 计量 0．60 ，而共享环境影响是中等 0．15 并且不显著 ； 它将使某一个体与其他兄弟姐妹不同 比如，不同的伙伴， 其它非攻击行为问题遗传估计和共享环境的影响表现为中等 出生顺序 。 程度并且估计量很接近 分别是0．35和 O．37 。另一项以英 目前发展行为遗传学对儿童社会化领域的研究主要集 国和瑞典两国儿童为被试的研究更具有说服力。该研究发现 中在三个领域。第一个研究领域是行为问题。作为个体社会 对攻击行为遗传性的估计，在英国样本为0．69，在瑞典样本 化发展差异的集 中领域，传统心理学的研究发现，行为问题 为 0．7O，在两个样本中共享环境的影响都可以忽略不计。相 既是遗传的 “产物”也是环境影响的结果，因此该领域是行 反对于非攻击行为问题，共享环境的影响是显著的，并且和 为遗传学家极度感兴趣并且研究相对成熟的领域。第二个研 遗传估计量一样均为中等程度。在已有研究的基础上，行为 究领域是自我概念，这一研究领域的结论还比较少 ，但代表 遗传学研究在攻击行为和非攻击反社会行为的病因差异上做 了一种新的研究取向。最后 ，需要探讨的领域是家庭教养环 出了具有贡献意义的解释。如Maffitt 1993 提出终身反社 境。上述三个领域处于基因一环境分界面的中心，能更好地 会行为的攻击行为，有很高的遗传性 ，因而十分稳定 ；另一 表明基因和环境影响是如何用以解释在他们社会化过程中的 方面非攻击的反社会行为，可能被认为是限于青少年的类型， 作用。 由相互联系的特别是在未成年期突出的线索引发，并且由较 一 、 发展行为遗传学对行为问题的研究 低遗传性和较高环境影响所支持。 对儿童行为问题的研究是发展行为遗传学家最为感兴趣 最后需要探讨的是研究方法的问题。纵观 已有研究， 的研究领域之一。当前该领域的研究主要集 中于三个方面 ： 不同研究方法 如父母报告法、儿童行为观察法或者父母 年龄趋势、攻击性和非攻击性行为问题以及研究方法的差异 访谈法 所得出的结论存在较大的差异。在一项对 3岁双生 对结果的影响。 子的研究中，幼儿与照料者相互的行为关系使用两个 l0分 首先通过比较不同年龄阶段的差异 ，以揭示影响行为问 钟双重 即2O分钟 录像观察并且进行编码，同时也通过 题发展因素的年龄趋势。例如，将学前儿童的行为问题与童 父母报告的方法。父母报告表现为显著的遗传的估计 ．59 ， 年中期的发现进行 比较，以揭示遗传和环境对儿童行为问题 但是观察法的结果却不存在显著性。相反，共享环境 的估 发展的影响