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高校的CAD教学应从三维开始 全部分类 | 我的日志 | 我的文章 星期一 2008年01月21日 高校的CAD教学应从三维开始 引言 我国高校普遍开设CG、CAD教学以有近20年的历史，在绘图方式上经历了编程绘图、使用交互式绘图软件绘图的阶段。在教学内容上基本上为绘制二维图形、绘制三维线框模型的范围。最近几年，计算机自身的性能大大提高，原来用于工作站上的各种基于特征造型、参数化、变量化的三维设计软件全部有了微机版本。高等院校的培养目标是高级专门人才。CG、CAD课程应向广度和深度上拓展，应尽快增加基于特征造型、参数化、变量化的三维设计绘图教学内容。 1 目前国内、外高校开设CG、CAD的状况 CG、CAD课程的内容如果仅就图形处理而言应包括2维和三维两个基本部分。 这些年来国内院校在开设CG、CAD类的课程中大部分只讲2维部分，三维几乎不涉及。在讲授三维内容时多采用AutoCAD中的实体造型功能。 AutoCAD的实体造型功能极不适合于设计绘图与教学，根本的原因是它所建立的实体不是基于特征造型、参数化的，不能作编辑修改，更不能把除图形信息以外的东西传递给它下游的分析和加工系统（如CAE、CAPP、CAM），而这些正是“面向产品”的现代设计、制造的所必需的。 国外先进的工业国家的大学已经开始了基于特征造型、参数化的三维设计绘图教学，如美国的AUSTIN的得克萨斯州立大学计算