高职分析化学双语教学模式的实践与探究.pdfVIP

2015年 第6期 广 东 化 工 第42卷 总第296期 Ⅵv、v．gdchem．com 207 高职分析化学双语教学模式的实践与探究 蔡婷，王冲，戴险峰 (广东环境保护工程职业学院 环境监测系，J东 佛 山 528216) 摘【 要】随着经济全球化的发展，教育也越来越走向国际化，双语教学在教学中的重要性也逐渐显现 。但是，现阶段高职教育中的双语教学 的-[1的性与指向性不明确，因此双语教学开展的过程和结果也不甚如人意。文章就 《分析化学》开展实践。探究更适合高职教育的双语教学开 展模式，并对这一过程中出现的问题提 出思考和对策。 关【键词】分析化学；双语教学；实验 [中图分类号]G4 文【献标识码】B [文章编号]1007．1865(2015)06．0207一Ol PracticeandExplorationofBilingualTeachinginAnalyticalchemistryofHigher VocationalEducation CaiTing，WangChong，DaiXianfeng (DepartmentofEnvironmentalMonitoringGuangdongVocationalCollegeofEnvironmentalProtectionEngineering，Foshan528216，China) Abstract：W iththedevelopmentofeconomicglobalization，educationisbecomingmoreandmoreinternationalization，theimportanceofbilingualteachingin teachingalsograduallyrevealed．However，thepurposeofbilingualteachinginhighervocationaleducationandthedirectivityisnotclear，theprocessandresultof bilingualteachingisnotverygood．Thepaperisaimedtoexploremoresuitablemodelforthebilinugalteachingofhighervocationaleducation，anddiscussthe problemsappearedintheprocess． Keywords：analyticalchemistry ；bilingualteaching；experiments 分析化学作为检测类的高职院校的主干课程之 ，在课程性 而非 “语言教育”。开展双语教学的目的 于使学牛会看、会做、 质上属于职业通用能力课，以培分析化验技能型人才为宗旨，以 会说。会看要求学生能看懂 国内外各种仪器的使用说明书、能读 分析检验岗位的：I：作过程为导向，培养监测类人才。现如今，在 懂与分析化学有关的专业文献，能看懂分析榆测报告。会做要求 经济全球化的入环境下，中国与国际的交流越来越多，对人才 的 学生会操作 国内外的仪器，并且能用仪器或者非仪器的手段进行 要求也越来越多样化 ，口司此，双语教学的作用也越来越 明显_】J。 分析，独立完成英文检测报告。会说要求学生能够jl}]英语在弩、Ik 但足，在高职教育中，双语教学的目的性和指 向性都不明确，开 知识方面进行交流与沟通。 展的模式也多是照搬国外的双语教学模式，直接把母语换成英语 2．2选择合适的双语教学的内容 来进行教学，既没有考虑到学生的接受程度，也没有对学生的专 本课程是以培养监测一线的分析化验技能型人才为宗旨，以 业知识形成一个完整的体系， 此 ，双语教学所表现 出来 的结果 分析检验岗位的工作过程为导向，突出实用性，技术性、综合性。 也