未来版五年级品德与社会下册教案..doc

? ?未来版五年级品德与社会下册教案? ?第二课、 第二课、首都北京? ?一、教学目标 1、知道首都北京是我国的政治中心、文化中心和国际交往中 心。 2、了解北京悠久的历史和现代都市风貌。 3、 通过学习进一步增强对首都北京的热爱和祖国的热爱之情。二、教学重难点 知道首都北京是我国的政治中心、文化中心和国际交往中 心。 三、教学准备 1、师生共同通过上网、看报、听新闻和看电视等方式，收看近期有哪些重要会议正在召开， 北京还有哪些重要的文化活动场 所和有代表性的文化活动， 最近， 首都北京有哪些国际友人来访， 有哪些国际性重大活动等。 2、广泛搜集反映北京古城与新貌的照片、图片和文字资料。 四、教学过程 1、导入新课：1949 年，第一届中国人民政治协商会议决定把 北平改名为北京，作为中华人民共和国首都。10 月 1 日，毛泽 东主席在天安门城楼上亲手升起了新中国第一面五星红旗。从 此，北京成为全国各族人民共同向往的地方。 2、提问：北京作为祖国的首都和我国其他地方有什么不同？为? ?什么说首都是祖国的心脏？让学生自由说一说，师生补充总结： 首都是国家政治中心；首都是国家文化中心；首都是国际交往中 心。 3、学生分小组选择其中一个方面的问题进行自主学习。 分别阅读教材第 10 页至 12 页， 选择与本小组探究问题相关的内 容进行学习和讨论。 4、引导学生汇报交流。为什么说首都是半 ? ?fc1 ? ???家政治中心？从哪些方面能看出首都是国家政治中心？ 党中央、国务院所在地，国家领导人在北京办公。党和国家许多 重要会议（全国人民代表大会、政治协商会议）都在北京举行。 为什么说首都是国家文化中心？ 高校，中央电视台和春节联欢晚会，奥林匹克体育中心，北京图书馆，北京军事博物馆。 为什么说首都的国际交往中心？ 各国驻中国大使馆，中国外交部，国家元首来访，国际间友好合 作。 5、引导学生探究北京古城的历史、文化和现代风貌。提问：北京有哪些著名的历史文物古迹，反映了哪些丰富的历 史？北京有哪些具有现代大都市的时代特色？让学生互相交流。 板书； 板书； 政治中心? ?2、首都北京 国际交往中心? ?文化中心? ?课后反思： 课后反思：? ?第三课、 第三课、港和澳门? ?教学目标： 教学目标： 1、简单了解香港和澳门的地理位置及其他历史演变；知道香港和澳门是我国两个特别行政区；简单了解什么是“一国两 制” 。 2、通过历史与现实的对比，激发学生的民族自豪和自信心。 教学重难点：了解香港和澳门的地理位置及其他历史演变，激发 学生的民族自豪和自信心。教学准备： 教学准备： 1、搜集香港和澳门风光或旅游照片。 2、查阅资料了解港澳的历史。 教学过程： 教学过程： 一、让学生了解什么是特别行政区? ?1、提问：我国有 34 个省级行政区，其中有两个被称为特别 行政区。它们是哪两个呢？它们在哪里呢？为什么是特别行政 区？特别在哪里？ 2、学生阅读教材第 15 页地图，找到香港和澳门。 3、学生阅读教材第 16 页“资料卡” ，了解“特别行政区” 的特别之处。 4、学生探究： “港人治港”和“澳人治澳”以及“高度自治” 具体指什么？“一国两制”的方针是怎么回事？是谁提出的理 论？ 二、指导学生追寻历史 1、为什么根据在香港和澳门建立特别行政区？ 2、学生阅读教材第 15 页“资料卡”内容后，指名说一说。 3、教师补充讲解历史变革。 自古以来，香港就是中国的领土。1842 年，在鸦片战争结束后， 清政府被迫与英国签订 《南京条约》 将香港岛割让给英国。 ， 1860 年，清政府再与英国签下《北京条约》 ，将九龙半岛割让给英国。 1898 年，英国又强行租用新界地区，租期 99 年。1984 年 12 月 19 日，中英两国政府就香港问题发表联合声明。1990 年 4 月， 我国七届全国人大三次会议通过 《中华人民共和国香港特别行政 区基本法》 。1997 年 7 月 1 日，香港回归祖国。 自古以来，澳门就是中国的领土。1553 年，葡萄牙殖民者骗取 明朝政府的许可，在澳门租界地搭棚，存储货物。1573 年，明? ?朝政府筑墙为界，澳门被葡萄牙殖民者长期占用。1849 年，葡 萄牙擅自宣告澳门为自由港。1987 年 4 月 13 日，中葡两国政府 就澳门问题发表联名 ? ?fc1 ? ??声明。1993 年 3 月，我国八届全国人民一 次会议通过《中华人民共和国澳门特别行政区基本法》 。1999 年 12 月 20 日澳门回归祖国。 三、回顾港澳回归? ?播放香港和澳门回归时， 中英和中葡举行政权交接仪式的实况录 像。师生共同观看香港和澳门回归庆典的相关影片，重温激动人 心的时刻。 讨论：香港和澳门回归说明了什么？ 四、在地图上认