汉日异议表达话语展开模式的对比研究.pdfVIP

2015年第3期 林 区教 学 No．3 2015 总第216期 TeachingofForestryRegion GeneralNo．216 doi：10．3969／j．issn．1008-6714．2015．03．029 汉 日“异议表达”话语展开模式的对比研究 陈 曦 (周 口师范学院 外国语学院，河南 周 口466001) 摘 要：通过分析汉 日“异议表达”言语行为话语展开模式的类型及汉语、日语中各个类型的使用情况，考察汉 日“异议表达”言语行为的异同。研究语料分别来源于近5年汉语、日语现代 电视剧①中符合 “异议表达”言语行为 的台词，对这些台词进行了分析，总结出4种话语展开模式，是汉 日“异议表达”言语行为共通的。另外，文章基于 调查数据 ，对4种话语展开模式的使用率进行 了统计分析，发现 日语从话语展开模式的选择上比汉语更能体现 出 “人际关系顾虑”，较为委婉。 关键词 ：异议表达；话语展开模式；汉 日对比 中图分类号：H36 文献标志码：A 文章编号：1008-6714(2015)03-0058-03 究更少。本文以文字化 了的电视剧 台词为语料 ，通过对 1 引言 “异议表达”话语展开模式 的分析 、归纳，旨在探索汉 日 在人们交流过程中，经常会碰到和他人的观点或立场 “异议表达”言语行为的异同。 不同的时候 ，在表达这些不 同的观点或立场时，异议或分 2 “异议表达”话语展开模式的探究 歧就出现 了。根据礼貌原则 (BrownLevinson，1987)， “异议表达”属于冲突性话语 的一种 ，要做到有利、又不伤 关于 “异议表达”话语展开模式的研究，主要有李娜 害对方的面子表达 自己的观点并不容易，因此一般发话人 (2005)，对汉语 口语 “异议表达”话语结构进行了总结，并 会从 “目的达成”和 “人际关系顾虑” 两方面考虑把 自己 指出会话进程具有磋商性；赵华敏 (2001)从话语 “导人模 的观点恰当地传达给对方。近些年，对 “异议表达”所用 式”对 日语反驳言语行为模式进行 了研究；相本 (2003)从 策略的研究逐渐增多，这些研究多限于对一种语言的研 效率及对人关系方面对 “建议及反对意见”的话语展开模 究，语言间的对 比研究很少 ，而汉语和 日语对 比方面的研 式进行 了研究。本文将以这些先行研究为研究基础。 2．1 “异议表达”的定义 收稿 日期：2015-01-05 “异议”多数汉语词典的解释为 “不同的意见”，从 “不 基金项 目：获周 口师范学院2013年度青年科研基金 同的”一词可以看出 “异议 ”是具有 比较及针对性的概念 项 目“中日口语 异‘议表达 ’言语行为的对比研究”资助 称呼。本文主要研究 日常口语 “异议”。结合本文研究范 (zksyqn201312A) 围，对 “异议”具体表述如下：发话人B对前一发话人A所 作者简介：陈曦(1988一)，女，河南淮阳人，助教，从事 表达的观点或内容持有的不一致、否定的态度。那么把这 日语语言学研 究。 种态度用语言表达出来即 “异议表达”，可用如下表示 ： 学生只有通过有效的、多层次的活动参与，才能明确学习 展，同时创新、合作探究等综合素质也能得到发展。 动机 ，使语言知识和语言能力得到发展。 我们在活动设计时