让同辈群体发挥正影响力.pdfVIP

河海大学公共管理学院社会学系 田倩倩 青少年时期 ，是一个人生命发 负面影响要远远大于正面影响。当 展历程中极为关键的时期 ，人的社 前社会上出现 的青少年犯罪低龄 会化大部分都是在这个时期实现 化 、反复化 、团体化等特征 ，就都与 的，他们性格的养成 、能力的培养也 青少年同辈群体的这种负面作用有 都是在这个时期完成的。 关。我们既要看到同辈群体在青少 年 良好性格养成 中的积极引导作 同辈群体的重要影响 用 ，也要重视 同辈群体在青少年行 为、人格培养等方面的负面作用 。 从人的生命历程来看 ，家庭是 因此，教育工作者、社会必须重视同 青少年社会化和性格发展的首要场 辈群体在青少年教育中的作用，加 所 ，6岁前的儿童在社会化中，家庭 强引导，确保青少年健康成长。 结构和父母的影响发挥着垄断l生作 用；6岁以后直至成年这段时期 ，家 同辈群体对青少年性格 庭和家长的作用逐渐减弱 ，而 同辈 发展的积极作用 发展。但是由于社会环境的复杂性 群体、学校、社区环境、大众传媒等 以及心理与生理发展的不平衡性 ， 的作用愈来愈明显和重要。而同辈 美国社会心理学家 M ·米德 曾 使得青少年在成长过程中也会面临 群体 由于其年龄 、兴趣 、家庭背景等 经说 ：“在现代社会中同辈群体的影 着许多困惑或难题 ，有些甚至发展 极为相似 ，使得青少年群体更倾 向 响甚至大到改变传统文化传递方式 成为情绪障碍 、认知与人格障碍 。 于对同辈群体的认同。同辈群体为 的地步。”同辈群体以他们共有的价 同时这一时期又是心理断乳期 ，青 青少年提供了互相模仿 的对象，是 值观 、行为方式建立 自己独特 的亚 少年与父母间建立起来的各种情感 青少年性格发展和行为的参照 文化群。具体而言，其对青少年发 满足远不能满足当前青少年 自我独 群体。 展的积极作用主要表现在以下几个 立和社会参与的需求。而青少年 同 同辈群体在青少年 良好性格养 方面。 辈群体 由于 自身体验、需求的相近 成上有着重要的示范作用 ，但如果 第一，在情感交流 中满足相互 性 ，不但容易从同辈中获得理解 、支 同辈群体之间的规范、行为方式以 认 同、独立、安全的心理需求。青少 持与尊重 ，而且还能获得社会认 同 及价值观等本身存在差异 ，也会对 年时期正是一个人 自我意识形成与 感 ，同辈之间的这种 “情绪接触”，也 青少年的价值观 、行为特质、人格品 发展的关键时期 ，尤其是注重对 自 会产生一种极为重要 的情绪安定 质产生负面影响，甚至有时候这种 我的独立意识和参与意识的培养与 感 ，从而大大加强青少年的安全感。 皿_ 德育版 7 论坛 第二，有助于在角色认同中形 成员可 以在平等基础上和他人进行 他们的长处，转变对他们的刻板印 成责任认 同。同辈群体是实现社会 交往 ，建立自己的角色意识，提高自 象 ，给予他们发挥 自我的舞台。对 角色认同的重要途径。社会角色认 身的独立意识。在群体 中，会 自发 核心人物进行社会主义核心价值观 同是青少年进入社会后必须学习的 形成一些不成文的规范，成员必须 的教育，树立健康的形象，使群体成 一 种技能，也是性格成熟发展的重 遵守，谁违反了这些规则 ，就会受到 员在核心人物的带领和熏陶下，摈 要方面。美国心理学家埃里克森将 相应的排斥或者处罚，因此这为青 弃不良习气 ，实现健康发展。 社会化分为了八个阶段。他认为青 少年进入社会 ，正确认识 自己的社 其二，加强青少年社会工作方法 少年时期是认同与角色混淆时期。 会