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教育时空 l■ ChinascienceandTechnologyReview 技校学生管理模式的探索 李庆梅 (大庆油田技术培训中心学生工作部 黑龙江 大庆 163000) [摘要]技工学校学生管理应强化 服“务育人”的基本理念 ，建立起制度育人与全员育人相结合，课堂育人与实践育人相结合，传统教育方式与新媒体教育方 式相结合的 “三结合 育人新模式。 [关键词]技校生 管理 分析 中图分类号 ：C962 文献标识码：A 文章编号：1009—914X(2015)11—0224—0l 一 技工学校学生特点 职业生涯规划，帮助学生及时解决生活、学习、成长过程中遇到的问题和困惑 ， 技工学校学生生源大部分为成绩不理想而未升人高中的初中毕业生 ，大多 从而形成客观的 自我认知，树立明确的职业发展 目标与职业理想。当学生有了 数学生在初中阶段经历了因学习成绩不佳而带来的各种挫折 。还有一部分学生 明确的自我发展方 向后，就会约束自己的言行，为实现自己更远大的 目标而努 是因为家庭经济困难 ，希望通过技工学校的学习早 日进入社会，以扶持家庭 。技 力。 工学校学生有其鲜明的特点，可归纳为以下几点。 充分利用新媒体平台，为学生提供信息服务 技工学校要考虑学生的实际 一 是经历过挫折 ，更懂得珍惜 情况，发挥新媒体平台无空间时间限制、快捷高效的优势，充分利用网络、手机， 二是学习目的不明确 ，学 习积极性不高。 通过QQ群、飞信群、微博微信公共平台等方式及时发布学校 日常通知和动态信 三是 自控 自律能力较差，正确的价值观及 良好的行为习惯难以养成 。 息，展示学校活动和学生风采。使学生通过观察身边榜样 的言行 ，找到可以模 四是个性发展不成熟，心理问题较多 。 仿、借鉴的对象，从而实现自身更好的发展。同时，要利用新媒体平台建立高效 五是辨别力差 ，容易受社会大环境的影响。 便捷的服务和沟通系统，为学生提供及时、周到、高效 、热情的服务 。 二、技校学生管理探索 整合资源 ，实现全员育人 (1)学校各部门要进一步强化服务职能，关心关 (一)深入开展教师成长与规划设计 注学生权益，通过座谈会、问卷调查等方式定期听取学生在学习、生活等方面的 技工学校很少有自己的中长期发展规划，缺少学校发展的顶层设计 ，很少 要求和建议，了解学生成长成才的需求，对合理诉求给予及时关注和解决 ，对不 考虑对教师制定职业发展规划，帮助教师完成专业发展，提升技术水平，使得部 合理诉求做好沟通解释工作 ，帮助学生理解和支持学校的各项措施。2【)要开设 分教师对自己的工作得过且过，不求进步，导致学校人力资源浪费现象严重。技 家长课堂。大部分技工学校的学生家长知识水平不高，不具备指导学生发展的 工学校应借鉴示范校建设的经验和做法，深入思考 自己的办学定位 ，结合学校 能力，但是，他们的观念和想法会对子女产生重要的甚至是决定性的影响。技工 的实际制定出教师培养计划，帮助教师成长。要探索建立引导教师成长和发展 学校要邀请家长参加家长课堂的学习，给家长讲述学生中可能出现的问题，如 的制度和机制，激励教师将个人成长与学校发展结合起来，培养教师的岗位责 何避免问题的发生，以及出了问题该如何面对、如何解决。同时要倾听家长的心 任感和 自豪感 ，提高教师对学校的忠诚度，帮助他们树立 “校兴我荣 、校衰我耻” 声，建立学生家庭情况档案，根据学生不同的家庭背景，采取有针对陛的培养方 的意识。 案。要及时与家长沟通学生在校情况，发挥家长在教