以Semantic+Web技術為基礎之教材資源管理系統.pdfVIP

第十届全球华人计算机教育应用会议 GCCCE2006 论文集 以Semantic Web技術為基礎之教材資源管理系統 Design a Course Resource Management System Based on Semantic Web Technology 仁竑 林傳穎 賴俞 中正大學資訊工程學系 嘉義 621 電郵地址 {rhhwang, lcy91, ly93}@cs.ccu.edu.tw 摘要 在學習科技的蓬勃發展下 數位教材的製作方式變得方便而快速 隨著愈來 愈多的教材被開發出來 如何能妥善管理教材便成為一個很重要的問題 因此本篇論文 的目的在於應用Semantic Web的相關技術 來實做出一套具教材意涵的教材資源管理 系統 關鍵詞 數位教材 Semantic Web教材意涵 教材資源管理系統 Abstract: With the evolution of learning technology, the development of digital teaching materials has become more and more easily. As a large number of course materials were produced, how to manage them in a well-arranged style turns into an oncoming problem. In this paper, we propose to design a course resource management system based on Semantic Web technology that can classify course materials, extract concept ontology from them and combine course ontology with user preference to improve searching precision . Keywords: digital teaching materials, semantic web, ontology, course resource management system 1前言 在數位學習日益盛行的今日 有著愈來愈多的數位學習教材被製作出來 教材資料 的管理便成為一個相 重要的問題 過去一般的解決方案大多是提供一個大量的教材儲 存空間 以及一個可進行關鍵字搜尋或是全文檢索的教材搜尋系統 這種類型的系統本 身只記錄教材字面上資料 在資料數量愈趨 大的情況下 不但會失去搜尋的意義以及 精準度 而且對於教材之間相關性的推論以及知識管理的支援也相對薄弱許多 大大地 增加與不同系統間整合的複雜性 因此 能將教材資料做妥善地分類管理 並賦與知識 意義 才足以稱做一個理想的教材管理系統 在此論文中 我們提出將Semantic Web[Tim, B. L. 2000]的概念導入e-Learning 的領域 將符合 SCORM1.2[SCORM,標準的教材資料依知識分類法加以分類 2001] 並萃 取出教材的相關知識 供知識推論之用 進而實作出一套具有相關知識意義搜尋介面及 個人化的教材資源管理系統 本論文採用 來建構 系統中能幫助使用者完成上傳 下載以及搜尋工作的自治性元件;以 Jena [Jena ontology framework, 2004]來幫助ontology資料的建構 分析與處理;最後使用Weka [Weka Machine Learning framework, 2004]中的特徵 萃取演算法 來分析使用者存 取教材的記錄 進而取出資料中使用者最感興趣的元素 以設計個人化的推論規則 使 得搜尋結果更合乎使用者的需求 2系統架構以及設計方法 本教材資源管理系統為了達到知識萃取 個人化以及知識推論的目的 將系統模組 化分為教材處理 個人化資料處理以及知識推論三個子系統 此三個子系統為獨立的系 統 彼此間利用溝通的介面來交換資料 進而組織成整個完整的系統架構(如圖像1) B-信息技术教学应用及其绩效学习