人教版信息技术八上《制作弹性球动画》word说课稿.docVIP

《制作弹性球动画》说课 各位领导、评委及同仁，大家好。今天我说课的题目是：《制作弹性球动画》，下面我将从以下六个方面来进行说课。 一、说教材 1、本课地位及联系 这节课是人民教育出版社出版的《信息技术》八年级上册，第一单元第5课,本课是在初步了解flash动画制作的基础上，设置的一节综合运用课。以制作弹性球为主内容，巩固制作动作补间动画以及掌握复制帧的基本操作和“简易”参数的动用等。因此，本课的重点应该放在综合运用所学的flash知识进行动画制作。 2、目标 知识目标： 掌握复制帧的操作方法；了解“混色器”、“网格”、“简易”参数的运用； 综合运用flash进行动画创作。 通过巩固制作动作补间动画的知识与方法，培养学生观察、分析和解决问题能力，提高学生综合运用所学知识的能力。 能力目标： 通过制作弹性球动画，了解“补间”动画制作的一般方法。从而总结归纳“形状补间”动画的制作的步骤和方法以及与“动画补间”动画的区别。 情感态度与价值观目标： 激励学生进一步学习动画的制作，由浅入深、由表及里掌握动画制作的方法，提高其制作动画和欣赏动画的水平；培养学生的自主探索、协作研究的精神。 3、重、难点 重点：掌握层的概念、网格的应用，理解复制帧，综合运用所学的flash知识进行动画创作。 难点：使学生掌握补间动画的方法。 二、说学生 本课的教学对象为八年级学生。八年级的学生已经具备了一定的信息技术操作技能，在分析问题和解决问题上也具有一定的能力。但由于学生之间的信息技术能力存在差异，在教学中有可能会出现好的学生操作快、差的学生跟不上的情况。因此，在教学中我根据学生的差异情况，设计了不能的教学任务，让大多数学生都能完成基本的教学目标。对于能够再进一步的学生，我设计了再提高的教学任务，这样既能让学生感受到成功的喜悦，也解决了学生之间的差异问题。 三、说教法学法 本节用一课时完成。 （一）教法 创设情境教学法； 任务驱动教学法； 多媒体演示教学法； （二）学法 自主学习法； 合作探究法； 实践操作法； 问题解决法 四、说教学程序 为了实现教学目标和突破重难点，本节课我设计了四个教学环节： 一、创设情景，引入课题 首先创设情景：播放一段NBA比赛视频及一段弹性球动画，导入新课。 教师提问：同学们请看屏幕，仔细观察打球的过程中球是怎么样运动的，再看看动画中弹性球的运动轨迹是怎样的，我们怎么来制作一个模拟篮球弹碰地后弹起的动画呢？那么我们这节课一起来学习制作弹性球动画。 二、任务驱动，掌握新知 （一）“弹性球”动画简介 在机房通过广播观看教师操作，思考弹性球落地、压扁、弹起、上升如何来实现。 任务一：请同学们分析弹性球落地弹起的轨迹，并画出原理图，如何用学过的知识来实现动画。 教师巡视，指导。在巡视过程中，发现学生操作上的问题给予必要的帮助。 （二）制作过程 任务二：根据画出的原理图，小组合作完成在弹性球动画。 根据课本上的操作步骤，小组合作完成。教师教师巡视，指导。在巡视过程中，发现学生操作上的问题给予必要的帮助。 以小组为单位将完成的作品上交到教师机，对于完成较好的进行展示，给予一定的指正。未按要求完成的请已完成的小组进行指导。使全体学生都能够完成任务。 三、反馈练习，熟练掌握 完成课后习题，回顾本课的知识点。自己动手做一下课后的拓展作品，可以通过QQ传给教师。 四、归纳总结，灵活运用 通过这节课的学习，让学生学会自己创作动画，了解动画的创作原理，了解网格的作用。综合前几课的补间知识，系统的将补间知识进行归纳汇总。请同学们说一下本节课学会了哪些知识。让学生初了解动画的制作，对制作动画产生兴趣。提高学生的审美情趣及合作互助乐于奉献的精神。 以上就是我为达到教学目标，突破重难点设计的四个教学环节。 五、说板书设计 在教学过程中还配上精当的板书，揭示教材精华，让学生明确学习任务，启发学生思维，强化记忆效果，提高教学效率． 第5课　制作弹性球动画 一、“弹性球”动画简介 运动轨迹图 二、制作过程 分析如何来实现动画，复制帧 网格的应用：视图-网格 思考：形状补间与动作补间的区别。 六、说教学反思 在这节课的任务驱动下，通过创设情境激发学生兴趣，提出问题，学生自主探究，让学生在学习中感受制作动画的趣味性，在完成任务过程中掌握重点知识，完成了难点任务。 我的说课到此结束。不足之处敬请各位领导、评委及同仁批评指正！谢谢！ 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载