教学中的互联网搜索(摩擦力).docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 摩擦力教案设计 一、教案背景 1、面向学生： √中学 □小学 2、学科：物理 2、课时：1 3、学生课前准备： 预习本案例内容所涉及的知识；复习弹簧测力计的使用方法和二力平衡。 二、教学课题 新人教九年级物理第十三章《力与机械》第三节《摩擦力》。 三、教材分析 本节包括以下三部分内容：（1）摩擦力。（2）滑动摩擦力大小的因素。（3）增大、减小摩擦的方法教材中没有提出静摩擦的问题，而是统称为摩擦。对滚动摩擦没有单独讲述，而是作为减小摩擦的方法来介绍的。教学难点主要教法：情境教学法、归纳法和讲授法。 主要学法：探究式学习请同学（学生运用经验信息去分析摩擦现象，激研究摩擦力的兴趣什么是摩擦力呢？ 百度搜索到《摩擦力》课件资源→/czwl/jszx/tbjx/kj/kj9/kj913/201008/728177.htm （以学生喜闻乐见声像动画和游戏活动导入新课，为学生创造轻松愉快的学习气氛, 激发学生的好奇心，为学习新课打下伏笔。） 2、摩擦力概念的理解??? 课件出示：个物体在动时，在接触面产生阻碍运动的力，这种力叫做摩擦力。摩擦力大小的摩擦力的大小游戏：上，2）小组讨论实验方法（引导总结：控制变量法）设计方案和表格 猜想因素 不变因素 变化因素 摩擦力 实验结论 压力的大小 接触面粗糙