北京课改版九上19.5《相似三角形的判定》word教案.docVIP

相似三角形的判定（一） 教学目标：1．使学生在经历探究相似三角形判定方法的过程中，初步掌握相似三角形的判定定理，理解定理的证明方法，初步会运用定理来解决有关问题. 2．培养学生运用类比联想，猜想命题，再加以证明的研究问题的方法以及化归的思想. 3．通过观察、猜想、归纳、探究等数学活动，给学生创造成功机会，使他们爱学、乐学、会学，同时培养学生勇于探索、积极合作的精神. 教学重点和难点：21世纪教育网21世纪教育网1．利用投影展示一般三角形全等的判定定理 （1）ASA： 若∠A=∠A’,∠B=∠B’,， 则有△ABC≌△A’B’C’ （2）AAS： 若∠A=∠A’,∠B=∠B’,,则有△ABC≌△A’B’C’ 3）SAS：21世纪教育网,∠A=∠A’,则有△ABC≌△A’B’C’ 4）SSS： 若，则有△ABC≌△A’B’C’ 2．猜想相似三角形的判定方法 引导学生利用相似三角形与全等三角形的区别与联系，把上述全等三角形判定定理中比值为1改成比值为正数“k”，就可得到相似三角形的判定方法，得到猜想. 猜想一（类比角边角公理和角角边定理） △ABC与△A’B’C’中，若∠A=∠A’,∠B=∠B’，则△ABC∽△A’B’C’. 猜想二（类比边角边公理） △ABC与△A’B’C’中，若,∠A=∠A’,则有△ABC∽△A’B’C’. 猜想三（类比边边边公理）换元 △ABC与△A’B’C’中，若