人音版音乐四上《小小少年》教学设计.docVIP

湘教版初中一年级上册《小小少年》 学情分析： 1．七年级学生正是从儿童到少年的过渡时期，这个时期有欢乐、有忧愁,通过学习歌曲《小小少年》表达同学们的内心世界。 2．学生在以往的学习生活中掌握了不少歌曲素材，在各种实践中又获得了一些组织及策划上的经验，这些均可作为本课的重要经验资源。 学习内容分析： 1.《小小少年》是德国电影《英俊少年》的插曲，是一首耳熟能详的歌曲，歌词表达了大部分少年儿童的心声，容易引起学生们心灵的共鸣，歌曲难度不大，朗朗上口。 2．本节课是以唱歌为主的综合实践课，主要是通过学唱歌曲《小小少年》鼓励学生大胆、自信地上台表演自己创编的节目，并能对自己和他人的节目作出较为客观的评价，在设计和表演的过程中，真实地去感受和体会生活的乐趣，培养他们的创新精神。 教学目标： 1.通过学习《小小少年》，学生能够感受歌曲的情绪，用明亮的声音演唱这首带有惆怅情绪的歌曲，表现少年在成长中有烦恼但又充满欢乐、愉快的复杂心情。 ２.能与同学一起大方地上台表演节目。 3.能对同学的表演作出客观的评价。 重难点分析： 重点：让学生充分地参与表现并获得丰富的个性体验和舞台经验。 难点：合理安排教学时间，调控好教学活动、实践创造活动、激发学生参与意识。 课前准备： 答题板 多媒体教学设备 教学过程： （一）组织教学： 教师活动：播放歌曲《童年》/song/258892?pst=sug