人音版音乐四上《摇篮曲 贺绿汀作》教学设计.docVIP

第四单元 乐海泛舟 第三课时? 《摇 篮 曲》 教学内容：1、歌曲：勃拉姆斯《摇篮曲》 2、音乐知识：“摇篮曲”体裁 3、中国及世界闻名的《摇篮曲》?教材分析：勃拉姆斯的《摇篮曲》是首民歌风格的歌曲,它通过强弱拍节奏的起伏,来塑造摇篮摆动的形象。曲调优美抒情,语气安祥平缓,细腻地勾画出一幅母亲对孩子亲切祝福的动人画面。这首歌曲为3/4?拍，作曲家巧妙地从第三拍起音，把节奏进行了细致的改变，将节拍的舞曲性格化为内在的韵律，使音乐更富于徐缓的叙事语气，而适于词义。教学目标：1、能够用自然圆润的声音和优美抒情的情绪演唱《摇篮曲》 2、感受体验摇篮曲的音乐情绪和风格特点 3、引导学生结合歌曲来欣赏中国及世界闻名的《摇篮曲》能够用自然圆润的声音和优美抒情的情绪演唱《摇篮曲》感受体验摇篮曲的音乐情绪和风格特点一、 1为情景配乐 播放两段音乐请学生聆听哪段音乐更适合如下情景：夜幕已降临，小宝宝该睡觉了，可是顽皮的宝宝就是不能安静的入睡，妈妈为宝宝放了一段音乐，顽皮的宝宝一会儿就安静下来很快进入梦乡。 A《拉德茨基进行曲》 B 《摇篮曲》（纯音乐） 2、同学们选择，并说出为什么（从乐曲的旋律、速度。感情来分析） 【设计意图】设置情境，让学生通过对比欣赏初步感受到摇篮曲的情绪，旋律、速度，为下面