北师大版第一册《马莎长大了》第二课时教学设计之一.docVIP

课题 马莎长大了 课　型 课　时 第二课时 执教人 于迎春 教材简析 这是一篇围绕“成长”这一主题的阅读课文，通过朗读侧重探讨“怎样才能长大”理解“成长”的关键不在外表“像”，而是要懂事——关心他人，承担责任。 导 学 目 标 使学生明白怎样才能长大。　　　　　　　　　　　　　　　 使学生在熟悉课文内容的基础上明白“长大”的意义， 激发学生的成长意识。 有感情朗读课文，以读促学。 重点 难点 目标1 目标2 导学准备 投影片、马莎图（4幅）、生字卡 导学程序 教师活动 学生活动 设计意图 以问 题导课。 1、提出问题揭题：同学们想不想长大？那你们觉得怎样才叫长大？＜板书：长大＞ 2、贴出图（马莎背书包）。她的名字叫马莎，也是一年级小学生。她呀，和我们一样盼望着自己快快长大呢！为了这，她想了许多办法，她想了哪些办法呢？我们一起来看课文《马莎长大了》，这个问题就会得到解决。 3、从目录中找到这一课。 回答 自查目录找课文页码。 以问题质疑，激发学生积极思考。 培养学生自查目录寻找篇章的能力。 初读 课文，根据拼音读准字音，读通句子． 　　自由读课文要求：读准字音，读通句子。 放声自读。 三、再读课文，理解课文内涵。 1、集体读课文，思考：读了课文你最想知道什么？ 　　 解决问题，教师伺机引导。 2、“马莎学大人样”从哪段知道的，找出来用自己喜欢的方式读一读。（自读—