北师大版英语三下《unit9》教学设计3.docVIP

Unit9 Hot soup ! 教学目标： 语言知识目标：语音部分要求学生知道字母名称音，了解简单的拼读规律，语音清楚，语调自然结合本课要求学生能够通过发现字母f和v在单词中的发音并总结语音规律，初步学会运用规律拼读单词发音；正确认读语音单词。 话题部分能理解和表达以食品为话题的简单信息：Is that orange sweet? 技能目标：逐步从认读单词过度要认读句子，说的方面能表达简单的情感。能利用所学知识，进行简单关于食品信息的交流。 在情景下，小黑板上重点句型如Have some orange juice/milk. Is it fresh/hot?等的进一步认读和巩固拓展。 模仿跟读。 情感、文化、策略目标：通过本课学习，培养学生对语音规律的总结和运用，让他们在运用的过程中享受成功的喜悦 尽可能在创设的较为真实的情景中运用英语，懂的关心他人。 教学重点： 1.情景下，重点句型的进一步认读和拓展。 2.语音规律的总结和运用。 教学难点：情景下，重点句型的进一步认读和拓展。 教具准备：录音机、卡片、牛奶、橘子、柠檬 水、橘子水、磁带 。 教学过程： Step 1 Greetings 问候歌曲引入 Step2 Review Read the story Step3 New Lesson Read the books Ss：fish. Ss