冀教版信息技术五上第一课《奇妙的动画》word教案.docVIP

课 题 奇妙的动画 课堂类型 新授 教学时间 年级 五年级 教学目标 知识 观看动画片《神笔马良》，制作简单的传统动画，了解不同种类的动画片，认识关键帧。 能力 能够通过自己的尝试和实践了解LLASH动画制作这一软件 情感 培养学生勤于观察，肯于实践的优秀品质 教材处理 难点 欣赏Flash动画，了解“层”与“帧”。 重点 1．会画简单的动画，了解动画原理； 2．能够识别传统动画与电脑动画； 3．通过对动画片的兴趣对动画的制作产生浓厚的兴趣。 教学思路方法 谈话激趣，观察引入→出示目标，明确任务→动手操作，认识FLASH窗口→布置任务 教学结构设计与教学过程编排 教 师 活 动 学 生 活 动 一、讲述故事，激情导入。 1.师：你们听过《神笔马良》的故事吗？ 2.生讲故事 3.你们是怎么知道这个故事的。 4.讨论马良有一支什么样的神笔 二、追古溯今，了解动画历史。 学生听故事 在讲故事中激发兴趣，逐渐明确网络的强大功能和作用。同时与语文学科整合起来。 教学结构设计与教学过程编排 教 师 活 动 学 生 活 动 1.我们唐山的皮影也是动画的一种古老形式 2.原始的动画是一张一张画出来的，经过快速的播放，形成连续的动作 3.人的眼睛有视觉暂留的现象，看到的物体的形象在1/24内不会消失， 4.所以每秒播放24张以上的连续画面动作，看