教科版科学三上《谁流得更快一些》教案.docVIP

谁流得更快一些 一、教学目标： 1、科学概念：液体都会流动，流动的快慢受到液体黏度的影响。 2、过程与方法：进行预测并用对比实验进行验证；理解公平实验，为保证公平，需要保持除变量之外的其他条件相同。 3、情感、态度、价值观：认识到公开的、民主的讨论有助于辨识实验的准确性；小组内分工合作对开展实验是十分重要的。 二、教学重点： 简单设计对比实验，描述并简单解释液体流动的快慢受到黏度影响。 三、教学难点： 设计对比实验，理解公平实验对实验结果的影响。 四、教学准备： 1、教师准备：小组材料1份，一瓶水、一瓶食用油、一瓶洗洁精 2、四人小组材料：1小杯水、1小杯油、1小杯洗洁精、1块玻璃、3根滴管、一张实验记录表、若干面巾纸 五、教学过程： （一）、课前谈话：在亚运会期间我特别关注亚运赛事，尤其是刘翔的110米栏的精彩一幕总会在我的头脑中浮现，不知同学们是否也和我一样关注亚运赛事？刘翔在110米栏项目比赛中获得了冠军。今天我们也要进行一场比赛，不过这次同学们不是参赛队员，而是要当裁判员，那谁是参赛队员呢？你们想知道吗？就是实验桌上的三种液体，这三种液体谁跑得更快呢？这节课我们就来共同研究第三课《谁流得更快些》。（板书课题） (二)、设计流动比赛 1、导入 师：我这三个瓶子里装的液体是水、洗洁精和食用油，它们都会流动。今天呢，我们要来研究它们谁跑得更快。你们来猜猜看，谁会是最快的，谁