例1(苏教版)六年级数学上册课件_解决问题的策略——替换(二).ppt

教学目标 1.使同学们在经历解决现实问题的过程中，初步学会用替换策略分析数量关系，解决简单的实际问题。 2.在对解决现实问题过程的不断反思中，使同学们感受替换策略的价值，积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识。 解决问题的策略—替换 小明把720毫升果汁倒入6个小杯和1个大杯，正好都倒满。小杯的容量是大杯的 1/3 。小杯和大杯的容量各是多少毫升？ * 苏教版六年级数学上册 解决问题的策略 —— 替换 ? 替换 1.小明把300毫升果汁倒入3个同样的大杯中，正好都倒满，每只大杯的容量是多少毫升？ 300÷3＝100(毫升) 300毫升 2.小明把720毫升果汁倒入9个同样的小杯中，正好都倒满，每只小杯的容量是多少毫升？ 720毫升 720÷9＝800(毫升) 小明把720毫升果汁倒入6个小杯和1个大杯，正好都倒满。小杯的容量是大杯的 。小杯和大杯的容量各是多少毫升？ = 1 3 1个大杯可以换成3个小杯。 想：如果把720毫升果汁全部倒入小杯， 需要（ ）个小杯。 例1 小明把720毫升果汁倒入6个同样的小杯和1个大杯中，正好都倒满。小杯的容量是大杯的 。小杯和大杯的容量各是多少毫升？ 1 3 9 720毫升 6个小杯可以换成2个大杯。 想：如果把720毫升果汁全部倒入大杯杯， 需要（ ）个大杯。 例1 小明