2013-2014学年高中数学-3.1.4-空间向量的正交分解及坐标表示知能演练-理(含解析)新人教A版选修2-1.docVIP

2013-2014学年高中数学 3.1.4 空间向量的正交分解及其坐标表示知能演练 理（含解析）新人教A版选修2-1 1．已知{a，b，c}是空间向量的一个基底，则可以与向量p＝a＋b，q＝a－b构成基底的向量是(　　) A．a　　　　　　　　　　　 B．b C．a＋2b D．a＋2c 解析：选D.a＋2c，a＋b，a－b为不共面向量，a＋2c与p、q能构成一个基底． 2．给出下列命题：对空间任意两个向量a，b(b≠0)，则ab的充要条件是存在实数λ，使得b＝λa；若a·b＝0，则a＝0或b＝0；若，，不能构成空间的一个基底，则O，A，B，C四点共面；对于非零向量a，b，c，则(a·b)c＝a(b·c)一定成立．其中正确命题的个数为(　　) A．1 B．2 C．3 D．4 解析：选A.错，结果应改为a＝λb；错，当ab时，也有a·b＝0；正确；错． 3．在空间直角坐标系Oxyz中，下列说法正确的是(　　) A．向量的坐标与点B的坐标相同 B．向量的坐标与点A的坐标相同 C．向量与向量的坐标相同 D．向量与向量－的坐标相同 解析：选D.因为A点不一定为坐标原点，所以A不正确；B、C都不正确；由于＝－，所以D正确，故选D. 4．若向量，，的起点M和终点A，B，C互不重合且无三点共线，则能使向量、、成为空间一组基底的关系是(　　) A.＝＋＋ B.＝＋ C.＝＋＋ D.＝2－ 解析：选C.对于选项A，由结论＝x＋y＋z(x＋y＋z＝1)M，A，B，C四点共面知，，，共面；对于B，D选项，易知、、共面，故只有选项C中、、不共面． 5．空间四边形OABC中，＝a，＝b，＝c，点M在OA上，且OM＝2MA，N为BC中点，则为(　　) A.a－b＋c B．－a＋b＋c C.a＋b－c D.a＋b－c 解析：选B.＝＋＋ ＝＋－＋(－) ＝－＋＋ ＝－a＋b＋c. 6. 如图，在长方体ABCD－A1B1C1D1中建立空间直角坐标系．已知AB＝AD＝2，BB1＝1.5，则的坐标为________，的坐标为________，的坐标为________． 解析：根据已建立的空间直角坐标系知A(0,0,0)，C(2,2,0)，C1(2,2,1.5)，D(0,2,0)，则的坐标为(0,2,0)，的坐标为(2,2,1.5)，的坐标为(2,2,0)． 答案：(0,2,0)　(2,2,1.5)　(2,2,0) 7．已知a＝e1＋e2，b＝e2＋e3，c＝e1＋e3，d＝e1＋2e2＋3e3，若e1，e2，e3不共面，且d＝α a＋β b＋γc，则α＋β＋γ＝__________. 解析：由已知d＝(α＋γ)e1＋(α＋β)e2＋(γ＋β)e3. 所以故有α＋β＋γ＝3. 答案：3 8. 如图，在正方体ABCD－A1B1C1D1中，用，，作为基向量，则＝________. 解析：2＝2＋2＋2 ＝(＋)＋(＋)＋(＋) ＝＋＋， ＝(＋＋)． 答案：(＋＋) 9．已知{e1，e2，e3}为空间一基底，且＝e1＋2e2－e3，＝－3e1＋e2＋2e3，＝e1＋e2－e3，能否以，，作为空间的一个基底？ 解：假设，，共面， 根据向量共面的充要条件有：＝x＋y， 即e1＋2e2－e3＝x(－3e1＋e2＋2e3)＋y(e1＋e2－e3) ＝(－3x＋y)e1＋(x＋y)e2＋(2x－y)e3. 此方程组无解． ，，不共面． {，，}可作为空间的一个基底． 10. 已知ABCD－A1B1C1D1是棱长为2的正方体，E，F分别为BB1和DC的中点，建立如图所示的空间直角坐标系，试写出，，的坐标． 解：设x、y、z轴的单位向量分别为e1、e2、e3，其方向与各轴上的正方向相同， 则＝＋＋ ＝2e1＋2e2＋2e3，＝(2,2,2)． ＝＋＋＝2e1＋2e2＋e3， ＝(2,2,1)． ＝e2，＝(0,1,0)． 1．设命题p：a、b、c是三个非零向量；命题q：{a，b，c}为空间的一个基底，则命题p是命题q的(　　) A．充分不必要条件 B．必要不充分条件 C．充要条件 D．既不充分也不必要条件 解析：选B.若{a，b，c}可以作为空间的一个基底，则a、b、c不共面，所以a、b、c必须均为非零向量，即qp，但三个非零向量未必可以构成基底． 2. 如图所示，直三棱柱ABC－A1B1C1中，ABAC，D，E分别为AA1，B1C的中点，若记＝a，＝b，＝c，则＝__________(用a，b，c表示)． 解析：连接A1E、A1C(图略)． ＝＋ ＝＋(＋) ＝＋(＋－) ＝c＋(a＋b－c)＝a＋b. 答案：a＋b 3. 已知矩形ABCD，P为平面ABCD外一点．M、N分别为PC、PD上的点且|PM|＝2|MC|，|PN|＝|ND|.设{、、}为基底，求