小一班学期班级计划(上).docVIP

市五幼学期班级工作计划 2011~2012 年度 第一 学期 班级 小一 教师 肖云莉 杨洋 保育员 朱小玲 （表一） 指 导 思 想 深入贯彻新《纲要》精神，结合本园，本班实际情况，对幼儿进行素质教育。实行保教结合的原则，促进身心和谐发展，注意集体教育与个别教育相结合的原则，注重个别差异，促进幼儿在不同基础上的提高。 本学期是我班幼儿初入园，为此，我们的工作重点将放在：帮助幼儿适应集体生活，养成良好的卫生行为习惯，初步建立班级的常规，加强家长工作的管理，做到有问题及时交流，建立良好的家园共育氛围。 班 级 情 况 分 析 及 家 长 概 况 1、共性分析： ，他们之间存在着很大的个体差异。以下是他们的情况分析： 1）身体情况： 宝宝都是独生子女，在家3—4个成人细心照顾、保护。吃饭要喂、睡觉要哄、大小便要帮，个别孩子边玩边尿裤。 2）认知情况： ????这些孩子不受任何常规约束：想要玩什么，就玩什么；高兴做什么，就要做什么。经常把整齐的物品翻得一团糟，个别幼儿无法表达表达自己的愿望，缺乏语言的积累和训练。 3）情绪情况： ????部分幼儿占有欲强，喜欢独霸玩具一不称心，就大哭大闹。由于这些孩子从未经历过与家人分离，来园时，哭闹现象很多。不肯吃，不肯睡，不说话也不愿与人交往。特别是有几位小朋友，不说普通话，小朋友听不懂，老师与其沟通。 2. 个性分析： ?? 3.家庭教育情况分析： 我班幼儿家长层次不同：教师、、，但绝大部分工作都很繁忙。这些家长虽然望子成龙、望女成凤，但对孩子第一次的集体生活显得忧虑重重。尤其是那些老人、长期的溺爱、包办代替。使孩子的应有能力得不到锻炼，可家长还生怕自己的孩子照顾不到。 （表二） 生 活 管 理 1、创设良好的生活环境：为了让幼儿健康快乐的成长，根据幼儿的年龄特点和心理特点，创设良好的生活环境。 2、重视幼儿心理卫生，引导幼儿个性健康发展。幼儿和教师之间相互关心、相互尊重；幼儿和同伴关系融洽、合群，教师鼓励幼儿相互交往；教师和家长之间相互尊重、相互配合。 3、重视安全工作，进行安全知识教育，安全使用物品，游戏中不哄闹。 4、培养幼儿良好的幼儿园卫生生活常规习惯，提高其生活自理能力： （1）愉快来园，愿意参加幼儿园的各类活动，能继续适应集体生活。学习使用小勺吃饭，在老师的帮助提醒下能吃干净，不将饭菜含在嘴里。 纠正不良的睡眠习惯。会穿脱宽松的衣裤。5）学习自理大小便（会使用蹲坑）知道室内不大声叫喊，不把手指、不干净东西放进嘴里，不抠鼻。 懂得物、玩具不放进耳鼻口。根据季节变化、运动量的大小增减衣服。 学习正确的洗手方法，知道饭前、便后洗手。 学会使用毛巾进行擦脸、擦嘴。针对每个幼儿的个性特点，因材施教，为每个幼儿纠正其不良行为，在原有基础有所提高。 在日活动中，通过游戏、儿歌、谈话、故事等方法，使他们在身心健康等各方面有所提高，适应班级大环境，全方位协调发展。 建立个别幼儿。 大 节 日 及 社 区 活 动 1、结合有关节日，组织幼儿进行庆祝活动。 结合“教师”节对幼儿进行“爱老师”的教育。 结合“国庆”节对幼儿进行“爱祖国、爱家乡”的教育。 结合“元旦”组织幼儿进行“迎新年”活动。 2、组织幼儿秋游。 3、组织幼儿和家长亲子活动 专 题 教 育  （表五） 评 估 每主题根据所开展的教育活动对幼儿进行阶段性评估。 学期末对幼儿进行综合素质的评估，写好幼儿生活实录。 教 育 教 学 目 标 小班主题活动：快乐宝贝 主题目标： 1、熟悉幼儿园的新环境，了解幼儿园里与自己生活密切相关的人，初步感受班级老师对自己的关爱，愿意亲近老师，减少分离焦虑。 2、了解并遵守幼儿园的一日生活及常规，养成良好的生活习惯。 3、能初步适应幼儿园的集体生活，高高兴兴上幼儿园。 小班主题活动：彩色的世界 主题目标： 1、在玩玩、做做中认识三原色，在快乐的活动中感受色彩带来的美。 2、通过画一画、说一说、玩一玩等多种形式表现对色彩的不同感受。 3、感受与同伴一起活动的快乐，并利用秋天的季节特征，感受周围世界的色彩美，提高审美能力。 小班主题活动：我的身体 主题目标： 1、认识五官，通过看看、玩玩、听听、尝尝、摸摸等生动有趣的活动，知道每个人都有五官和四肢，并初步了解这