苏教版思品八下《面对诱惑，学会说“不”》（第1框）ppt课件2[www.edudown.net].pptVIP

1、我们要努力培养和提高自己独立思考和明辨是非的能力； 2、遇到事情和看待问题，既要慎重考虑多数人的意见和做法； 3、也要有自己的思考和分析，从而使判断能够正确，并以此来决定自己的行动，克服盲目从众心理。 凡事都从众或都不从众都是不可取的。 怎样来正确看待好奇心呢？比较两个故事思考。 湖南的一个少年何骥，因为好奇发现了鸡蛋是大头先出母体的，这一发现得到许多生物学家的称赞，因为在文献中都没有记载过。 小刚因为好奇心的驱使吸了第一口海洛因。吸毒一口，羊入虎口。从此他一发不可收拾，吸低了成绩，吸坏了身体，吸干了财产，最后跌进了犯罪的深渊。 好奇的思绪 当人们仰望太空，看着满天的星斗，那圆圆的月亮，产生了玄妙的幻想：天上到底有什么？？星星是不是也和我们居住的地球一样？月亮上是不是真有寒宫？嫦娥和玉兔生活的怎样？于是，便有人以毕生的精力和十倍的努力去研究。终于可以在月球上迈开步子，在太空中建立“家乡”。 * 一天傍晚，一批从汽车上下来的旅客，远远看见一个年轻女子正在广场上专注地抬头仰望天空。这群人感到十分好奇，也不禁都抬头搜寻起来，但什么也没有看见……路人越积越多，一大帮好奇者聚集在一起，抬头看着天空。最后终于有人忍无可忍了，“大家究竟在看什么？究竟在看什么？问来问去，最后问到哪个年轻女子。她羞涩地回答：”不好意思，我在流鼻血。“原来是这么一回事。大家摇摇头，一哄而散。 问：1、为什么什么也没看到，还有那么多人聚集在那看呢？ 2、这一哄而上是一种什么心理现象呢？ 指个体在社会群体的无形压力下，不由自主地与多数人保持一致行为的心理现象。 1、晨读课上书声琅琅，平时不怎么喜欢读英语的小满受到了感染，不由自主地跟着念了起来。 2、小强发现自己的数学作业有很多和同学的答案不一样，不假思索地把自己的答案改了，结果错了。 3、转到八年级（1）班的小林，看到同学都有整理错题的习惯，也学习了起来。 4、班级里很多同学过生日都要请客，后天就是张力的生日，他心想：别人生日都请了我，我也不能例外，但囊中羞涩…… 谈谈上述情景情景对我们学习和生活的影响。 积极影响： 消极影响： 有助于学习他人的智慧和经验，扩大视野，克服固执己见、盲目自信等缺点。 可能抑制我们的个性发展，束缚思想，扼杀创造力，使人变得缺乏主见。 对待从众心理我们不能全盘否定， 要辨证地看待。 心灵对话： 八年级的学生小林在周记中写道：人家在看、在谈，我不看不谈，显得太傻冒、太老土；人家在买、在玩，我不买不玩，显得太寒酸、太落伍了。同学们一起看，一起聊，我不关心，不加入，会跟不上时代；同学们在一起，大家说去买，说一起去玩，我不去，也显得太不合群了，所以…… 既然成为一粒种子 就要萌发出希冀的芽尖 既然成为一个音符 就要奏响属于自己的旋律 既然成为有生命的灵魂 就要放射出夺目的光芒 你要成为你自己 当第一只森林古猿过腻了在树上爬上爬下的生活而对陆上平坦的生存环境感兴趣时,他便爬下树木试探着走向林边的空地，这也是好奇。是的,是好奇心让地球有了高级生命,让世界有了高等生物。 当第一个北京人从地上拿起被“天火”烧焦的野味,颤颤地把它放入口中时,他感到的不再是“茹毛饮血”的感觉，便有了再吃一口的念头，从而使他的部落走出生食的境地，这是因为好奇。是的，是因为好奇心让人类走向文明，让生命看到多彩。 当一个人在苹果树下乘凉，一个苹果掉下来，就想：“为什么苹果掉在我头上而不是飞向天空，掉在月球上呢？于是，他便认真研究，就有了牛顿定律，有了近代物理。是的，都是因为好奇心，才使人类更进步，有了更高的文明。 好奇心是指与惊奇情绪相联系的，由新奇刺激所引起的一种倾向、注视、接近、探索的心理状态。 好奇心是一个人有所发现，有所成就的前提，是促进社会发展的动力。 思考讨论：好奇心强一定是好事吗？ “全国少年儿