实施多样化教学,促进学生全面发展.pdfVIP

曼墨 实 施 多 样 化 教 学 ，促 进 学 生 全 面 发 展 李鹏辉 (长汀县南山中心学校本部，福建 长汀 366302) 摘 要 ：在小学数学教学中，教师应当转变教学观念 ，改变 “一言谈”、“满堂灌”的方式，把数学课堂转 向大 自然 ，走进学生的 生活，以多样化的教学方式激发学生的数学学习兴趣 ，使数学教学更有效 。 关键词 ：数学学习 多样化 教学方式 近年来 ，通过参与新教材、新课堂的实验研究 ，经历 了观 师坦然面对无法预约的即时教学场景 ，并作 出及时回应 ，予 以 念 的转变、教法的更新 、角色的变化、评价方式的变革等一系 合理的引导，才有助于实现教学 目标 。如教学 《长方形面积 的 列 的蜕变进程 ，确实感受到 了新课程理念下 ，动态 的课堂带来 计算 》时 ，当进行到让学生 比较两个相近图形 的大小时 ，一个 学生 的变化 ，教师必须用发展的眼光看待学生 的数学学习，鲜 学生站起来说 ：“我知道长方形